WAX栀子花
小学一年级上学期，自己照着书上练，能够写出这样的效果来，首先，给孩子一个大大的赞！
总体效果，很好。字迹卷面赏心悦目。
个体效果，说几个优中选优的字：
第一页：连续几个“坐”字，间架结构都写得比较到位，这一排的“下”字，也写得比较到位。
第二页：第二个“声”字，括号前面的那个“近”字，还有最后那个相信的“相”字，都是写得比较到位的字。
第三页：第三个“千”字，第三个“成”字，第三个“间”字，都是相对来讲写得更好的字。
把这些写得更好的字训练稳定，做到：出手就是那
这么棒。同时，把更多的字也提升到这样的水平。那么，这个孩子的写字水平，就又得到了一次整体提升。这个要求，对于这个孩子来讲，应该比较容易做到。这个孩子有此实力。
写字，其实是一个综合实力的体现。反过来，通过写字，可以看到综合实力，更可以训练综合素质。从字迹和卷面来看，这个孩子的观察能力、模仿能力、笔头表达能力、专注力、还有自觉精神认真精神等等等等，都处于同龄人的优秀行列。
提几点改进意见，锦上添花。
第一点改进意见：画线条。
学写字的最佳起点：画线条。这是我针对大量现实情况，从大量的实践当中，取得的经验。
你的孩子，线条还可以练得更加流畅，目前，孩子的线条当中，还有抖动的痕迹。
写字，唯以线条舞动乾坤。
为此，我研发了一套写字基本功。
学武功要扎马步，学舞蹈要压腿，学唱歌要吊嗓子，学写字要画线条，要练好写字基本功。
第二点改进意见：按照结字规律学写字，分类练习，典型引路。
楷书字的间架结构，肯定有规律。
重点练好一个字，可以带好一串字。
重点练好一群字，可以带好所有字。
例如，你孩子写的这个时间的“间”字，练好了，练得特别稳定了，练得出手就是那么棒了，“日”“目”“门”“同”“国”等等等等好几百个字，就都可以带好了。
为此，我在分类的基础上，精选了108个字，把这108个字认认真真练一遍，就等于是把所有汉字的基本框架都认认真真地练了一遍。
第三点改进意见：多多赞美孩子，多多鼓励孩子。
孩子的成长，需要动力。
任何一个好的方法，都会自带动力。
你的孩子这么棒，有很多的闪光点，你要善于发现孩子的亮点，善于放大孩子的亮点，这样，孩子才能够持续闪光，亮点越来越多，越来越大……
后面的图片，都是我训练的例子。第一个是学前班孩子30小时写好字的例子，第二个是小学一年级学生50小时写好字的例子。他们以后再提高，即以此为基础。
2020年4月15日手机码字于湖北仙桃
汪财茂教学法
不必要报写字班，只要小孩肯练，要他注意字的结构，分配均匀对称，随着时间推移，会写得越来越好的。
赵涵智爷爷
作为一个一年级的孩子，这样的书写已经是很棒的了！！你家的孩子一定是一个认真专注，注意力特别集中的好孩子，听讲也是十分认真的，从她的田格生字占格可以看出。都说字如其人，看到一个孩子的作业如此认真，干净整洁，我立刻就好喜欢这个孩子啊[爱慕]一年级的小豆丁，不管书写好坏，都不要去报班练字，平时强调就可以了。如果是练软笔书法，还不错，这个孩子一定能静心练习，是个练软笔书法的好苗子。因为一年级的孩子，他的手指头关节还没有完全长好，抓笔写字太多，影响手指的发育和生长。随着年级的升高，这个孩子的字会越来越好的，你就不要担心了。感觉老师的作业有点多了，一个字写两三遍就可以了，会写的字重复写多了只是无用功，有那点时间看看课外书，去玩耍吧！中国的孩子本来就活得累，趁着还小，学习压力小，好好的释放孩子的天性吧！！
