在这个漫长的假期里，很多家长会为孩子沉迷手机游戏发愁，希望听到开学消息的心情十分迫切。家长们不禁想问，为什么有的孩子就能够不受外界因素影响，沉迷于学习？难道就是因为自觉吗？
其实对于孩子们来说，学习并不像玩手机、玩游戏一样能够让自己开心放松，或许在他们看来，学习是枯燥乏味带着压力的，为什么能够舍弃玩乐的时间把精力花在学习上？其实都是被逼出来的。
这种逼迫来源于外在和内在共同的作用力，如果孩子内在有了强大的自驱力，那么学习对于他来说成为了一件快乐、满足的事情。
外在的”逼迫“
孩子生来就是一张白纸，对任何事情都缺乏认知，他们当然不理解学习的重要性，也不懂为什么父母总是“逼迫”自己学习。在年幼的孩子心中，学习好就能得到老师表扬，就能让父母开心，只要成绩好，父母就能满足自己的小愿望，比如惺惺念念的玩具，或是周末的出游。这也就是外在的学习动力，但是其作用只能发挥在学习初期。
内在的“逼迫”
内在的驱动力其实就是外在“逼迫”的反馈，当因为考出好成绩而尝到甜头之后，这些好处就会成为激烈孩子学习的动力，对于每个孩子来说，这个好处也因人而异，可能是父母的称赞表扬，可能是小伙伴的崇拜羡慕。似乎每个学校的学霸都享有“特权”，他们自带光环，甚至校园欺凌事件也会离他们远远的。
也许这些就是一个人产生内在学习动力的原因，而随着不断成长，当孩子意识到学习不是刻意达到某种目的，而是丰沛自己的人生，那么这种自驱力就会帮助他成功。
那么如何才能产生强大的内在驱动力？
1、通过正向反馈来激烈自己学习
在学习过程中难免会有产生惰性，当学不下去的时候，可以想一想自己坚持学习能够收获什么？对大多数人来说，在学生阶段最终目的是考上一所不错的大学，也许你无法想象考上一所好大学意味着什么，但是从身边无数优秀人身上，可以预见，好大学这个身份标签，会让你受益终身。
2、刻意培养自己的意志力
能够不断学习的孩子，往往有着异于常人的意志力，其实意志力也可以通过训练培养出来。可以对每天的学习、娱乐时间做出规划并严格执行，以前大部分时间都花在娱乐上面，那就逐渐减少娱乐休闲的时间，比如学习3小时，奖励自己放松一个小时。长此以往，也会有所收获。
3、要真正明白学习的目的
有的孩子努力学习或许就是从结果中吃到了甜头，得到了好处，但他并不明白学习的真谛。留意观察就会发现，那些学霸到了社会中依然不会终止学习，似乎学习已经成为了生活中的一部分。不得不说他们有着超强的意志力，他们明白学习究竟对自己有着怎样的意义。到了这个阶段，学习已经不再是一件功利性的事，而是融入人生中。
