你买了一些鸡蛋刚要煮，孩子却在边上异想天开：
妈妈，这些鸡蛋能不能孵出小鸡呢？这时，你会怎么做？当成玩笑一笑而过还是粗暴制止：鸡蛋是用来吃的！
孙俪是这样做的：买来孵化器、调控好温度，和孩子精心伺候着这28个鸡蛋，还拍摄了一则小鸡破壳而出瞬间、满满童趣溢出屏幕的配乐视频。
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孙俪添“丁”
所以，在羡慕「别人家的孩子」时，我们首先成为那个「别人家的妈妈」了吗？我们能把孩子的胡闹、异想天开，当成珍贵的礼物，并帮孩子把这种奇妙的想象力付诸实践吗？
每个奇葩问题，都是孩子天马行空的想象力
咱们先来看几首诗：
灯把黑夜/烫了一个洞
晚上/我打着手电筒散步/累了就拿它当拐杖/我拄着一束光
冬天的时候/我的一颗牙齿掉了/春天来了/我的牙齿又发了芽
春天是只大懒虫/春雷公公把它的大鼓一敲/吓得春天滚到了大地上
是不是特别有想象力，有些甚至一下子就击中了你的心？
但你知道这是谁写的吗？
一群孩子，TA们中最小的不到3岁！
想象力
孩子天马行空的想象力，常常让成人惊叹不已。
但想象力这一词汇，绝对不是父母谈论孩子时的常用词汇。
更多父母关注的点可能在于孩子聪不聪明、乖不乖、学习好不好。
很少有人会提到——“我家孩子想象力很丰富···”
甚至，他们的很多行为，是在逐渐扼杀孩子的想象力。
育儿节目《超级育儿师》中，有位年轻的妈妈，面对孩子好奇心的反应，给我印象深刻：
3岁的浩浩和妈妈去菜市场，非常好奇橱窗里的东西：
他一会儿指着五花肉问：“这是什么”；一会儿又指着猪腿问：“我们今天吃它吗？”
想象力
他妈妈是怎么回复的呢？
“好了！我不想再说了！别问了……”
回到家中的浩浩，自娱自乐玩耍着车子，但也处处被妈妈禁止探索：
“我不要再听到声音！”
“嫌不嫌吵！”
“你要是再这样我跟你不客气了！”
想象力
这种环境下成长的浩浩，极度缺乏安全感：外出喜欢哭闹，性格黏人、胆小，要妈妈抱抱……
但是这些却被妈妈解读为：“他在利用我……”
好奇心一直得不到回应甚至被禁止探索的孩子，丢失的不仅仅是珍贵的想象力、宝贵的学习经历，还有童年时期的安全感。
捍卫孩子的异想天开有多重要？
在美国，有个2岁的小女孩指着一个圆形，说这个是字母“O”。
一般家长应该很高兴吧。这个女孩的妈妈却非常震惊。经过询问得知是幼儿园老师教的，这位妈妈将这个幼儿园告上法庭，她认为：女儿在这个年纪不需要了解太多知识，如果女儿不知道O是个字母。她可能认为这个圆圈是汽车轮胎、披萨饼什么的。
在她眼中，幼儿园过早地限制住了孩子的想象力。
想象力
孩子的好奇心和想象力有多重要？
心理学研究表明，人在孩提时期就已经开始通过接受各种外界信息，发展他们独立的认识及判断能力。所有的孩子都有一种无法满足的好奇心，这是智力发展的驱动心理。 要顺应孩子的成长天性，守护好孩子创新的家庭“原生态”。
允许孩子“异想天开”，是一件很重要的事。
异想天开
用成人化的模式去限制孩子，使孩子失去以独特的儿童视角去感知社会的可能，其结果往往会引起好奇心的早衰、个性的泯灭、想象力、创造力的匮乏。
甚至，孩子长大后只能是一个恭顺、服从、因循守旧、人云亦云的人。
懂“胡闹”的妈妈，养出“有趣”的娃娃
⭐ 认真对待孩子每个“奇葩”问题
当孩子提出异想天开的各种问题时，不要草草甩出个答案敷衍一下或是根本置之不理。
因为，想象力最大的敌人就是“标准答案”。
鼓励孩子表达自己的想法，激发孩子用自己的方式探索世界，找到自己认可的答案，而不是把大人所理解的世界强加给孩子 。
想象力
⭐ 和孩子一起“异想天开”
有个男孩在院儿里手舞足蹈地跳，玩得很嗨。正在做饭的妈妈探出头问他在干什么。男孩兴奋地说：“妈妈，我想跳到月亮上去。”“哦，原来是这样。记住，别忘了回来！”
后来，男孩成为全世界第一个踏上月球的人，他就是美国宇航员阿姆斯特朗。回到地球，他的第一句话是：“妈妈，我回来了。
合格的妈妈允许孩子胡闹，优秀的妈妈却和孩子一起胡闹。
育儿
这位智慧的妈妈，孩子向她表达异想天开的想法时，她不仅包容了孩子的奇思妙想，保护了孩子的热情和好奇心，并且和孩子共情，想象着孩子真的跳到了月亮上，所以她只是温和地说了一句“别忘了回来。”
⭐ 跟孩子一起查阅资料，寻找办法
孩子的异想天开，常常超出了我们的认识水平或能力范围，作为父母，可以坦诚承认自己的知识有限，和孩子一起去查阅资料，寻找办法。
“蚊帐大使”凯瑟琳5岁时，和妈妈一起看纪录片，得知非洲每30秒，就有一名儿童死于疟疾。她深感震撼，大哭着说：“妈妈，一个孩子死了！我们必须做点什么！”
妈妈也不知道可以做些什么，但她非常欣赏凯瑟琳的善良，于是带着凯瑟琳在网上查找非洲疟疾的相关资料。她们发现一种经过药物处理的蚊帐，可以有效抑制疟疾的蚊虫传播。
在妈妈的陪伴和帮助下，凯瑟琳从捐献一顶蚊帐，到邀请比尔·盖茨捐款，7岁那年，成为感动世界的“蚊帐大使”，因为她，数百万非洲儿童的生命得以延续。
从一个孩子微小的想法，到实现一个美好的事业，并没有那么复杂，但它需要父母的呵护、鼓励、引导和帮助。
⭐ 给孩子自我创造的空间
意大利著名教育家蒙台梭利说：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子，为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独自‘做自己的’的‘儿童世界’。”
比如：孩子在和一群玩具对话“啊，大灰狼来了，我们赶紧回家吧。什么？你不想回家，那我们得快点躲起来呀······”
这是孩子通过想象力独立创作的过程，也是思维发散的过程 。
育儿
如果家长突然打断或贸然参与，就会中断孩子原本的创作进程，往往会让孩子失去继续下去的兴趣和热情，孩子对于想象和创作的体验感也会大打折扣。
⭐ 要护TA周全 也要给ta自由
很多时候孩子常常会
脑洞大开，做出一些大人看起来奇怪甚至荒谬的行为。家长出于保护或为了避免麻烦，直接阻止孩子去做这类事情比如扔东西、踩坑里的水、给花盆种玩具。
主观地让孩子避免某些行为，其实在剥夺孩子感知这个世界的权利。
育儿
在安全的前提下，可以鼓励孩子去尝试他们想尝试的事情。只有孩子体验过，在生理或心理上形成了自己的感受，才知道这样的事情下次该不该做。
家长事后也可正确引导，增加孩子对事物的直观认识。事情本身对错与否并不那么重要，体验和感受的过程对孩子来说才是最珍贵的。
允许孩子胡闹
认真对待孩子的每一次发问吧，因为所有的成功，往往从一颗小小的种子在心底发芽开始，而这里小小的种子或许就是孩童时期的一次异想天开。
