飞羽若鸿-彭成
我上学期间在衡水有5年军事化封闭管理，也一直在思考这个问题，下面说说我的看法：
1.通过封闭式军事化管理确实能最大的提高成绩。每天都在做题、考试、背诵，如果你想提高分数的话能最大的激发自己，就和我们学校的校训一样：解放生命，激爆潜能，超越每刻，卓越一生
2.同样，大家一个月有29天在一起，和老师同学会有很深厚的感情，这个毕业以后会感觉到，这也是一笔财富
相反的，也有一些是不太好的地方
3.在这样环境出来的人，被无数的规矩束缚，被无数的老师的话语反复的洗脑，以后步入大学确实会很不自信，脑袋有点钝化，而且到了大学突然一放松很容易沉沦游戏等诱惑。
但是也要辩证的看这个模式，如果没有这样，很多人自制力不够，不可能通过高考考上很好的大学；这个模式就是你肯努力，肯付出，就能得到相对好的结果。
今年的高考考生很不容易，一直在家复习，考试还推后一个月，希望各位考生最后能考得理想的大学！
GodiS森
“要成功，先发疯。”这话不无道理。
所谓“发疯”，其实可以理解为针对自己的目标，采取超出常人的手段，夜以继日，废寝忘食，专心致志，心无旁骛，像疯子一样发奋图强，追求目标的彻底实现，达到成功的境地。
有些学校对学生进行封闭式的军事化管理，有的极其严格，甚至连吃饭、上厕所的时间长短都有严格的限制，在常人看来几乎是“变态”，忍无可忍，但恰恰就是这样“变态”超常的管理措施，使学生能够瞄准目标，专心致志心无旁骛地学习学习再学习，最大程度上实现自己的目标。
所以，如果你希望达到自己的既定目标，比如考入较好的大学，那么，能够进入像衡水中学那样的学校，自觉自愿地接受其“变态”化地管理，把其他与学习高考无关的一切一切的东西都抛到九霄云外，一心一意地全身心地扑在学习上，你就离成功就不远了。
当然，这种成功具有单一性，仅仅只是在“考试”方面的成功，而对于那些不考的东西，可能知之甚少，或者一无所知。这种片面的成功，对个人而言是喜剧，对整个国家民族的长远发展而言却可能是悲剧。
比如，我们熟知的范进，持之以恒地学习学习再学习，终于中举了，对于他自己而言是喜剧，而对于国家民族的发展而言却是地地道道的悲剧。
对学生进行封闭式的军事化管理，对于学生个人而言，可能利于考个好成绩，上个好大学，是个好事情，但对于我们整个国家民族的长远发展而言，却可能是一出大大的悲剧。
楠杉槲
对于这个问题，既有它好的一面也有它坏的一面。
好的一面是：学校进行了军事化管理，可以保证到学生的安全，包括，财产安全，人身安全，情感安全，网络安全等等。
也可以保证学生的学习效率，可以保质保量的完成学业任务，使自己在学业上完成任务，实现自己的梦想。
而坏的一面是：学校很封闭，学生无法进行外部世界的社交以及外部社会的经验摸索，这样以后到了社会上会相应的吃亏，毕竟有些事情自己没有接触过，没有经历过，自己一点儿经验也没有，是完全吃亏的，而不进行封闭式管理，学生可以去社会上摸索一定的社会经验，不仅长见识，而且以后遇到什么事情还能有想法，知道自己该怎么去做，不会被别人骗，不会被吃亏的，所以我还是感觉多增长社会经验比较重要，以后的人生路说不定会遇到什么事情呢，。。。。
好了，最后，希望能够帮助到你！
