隨著2020年各地市的教師招聘公告的接連發出，各位期望成為一名教師的考生朋友是否做好了認真備考的準備呢?讓我們一起用歷年出現過的試題來試刀吧!
單選題
1.在影響人的發展的諸多因素中，起決定作用的因素是( )。
A.教育 B.環境
C.遺傳 D.個體的主觀能動性
【答案】D。
【中公講師解析】本題考查人身心發展的四大因素。在影響人的發展的諸因素中，遺傳提供可能性(物質基礎、生理前提);學校教育起著主導作用;環境可以把可能性變為現實，是現實基礎;而個體主觀能動性是推動人身心發展的動力，也是個體發展的決定性因素。因此本題選擇D。
相關知識點鏈接：影響人身心發展的因素
(一)遺傳在人的發展中的作用
1.遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性
2.遺傳素質的差異對人的身心發展有一定的影響作用，但是遺傳素質具有可塑性。
3.遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。
(二)環境在人的發展中的作用
1.環境為個體的發展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。
2.環境是人的身心發展的外部的客觀條件，環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。環境對個體發展的影響又有積極和消極之分。
3.人在接受環境影響和作用時，也不是消極的、被動的。人具有主觀能動性，人在改造環境的實踐中發展著自身。因此，誇大環境對人的發展的作用，特別是環境決定論，是錯誤的。
(三)學校教育在人的發展中起主導作用
(四)個體的主觀能動性在人的發展中的作用
個體的實踐活動是個體發展的決定性因素
2.經驗課程區別於學科課程的根本之處在於它強調課程應以( )為中心。
A.知識 B.技能 C.問題 D.活動
【答案】D。
【中公講師解析】本題考查課程的分類。經驗課程又叫做活動課程，主張從兒童的興趣和經驗出發，以兒童活動為中心來設計課程。經驗課程的主導價值在於使學生獲得關於現實世界的直接經驗和真切體驗。學科課程是從學科知識整體中選取關聯密切的內容組成一門學科，分科組織教學。經驗課程區別於學科課程的根本之處在於它強調課程應以活動為中心。因此本題選擇D。
相關知識點鏈接：課程的類型
按照學科固有的屬性來劃分，分為學科課程和經驗課程
(一)學科課程是一種主張以學科為中心來編定的課程。
學科課程是以文化知識為基礎，按照一定的價值標準，從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容，根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。學科課程的主導價值在於傳承人類文明，使學生掌握、傳遞和發展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。邏輯性、系統性和簡約性是學科課程最大的特點。
(二)經驗課程是從學生的興趣和需要出發，以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。
經驗課程強調學生的直接經驗的價值，課程目標的基本來源就是學生的經驗及其生長需要，經驗課程的主導價值在於使學生獲得關於現實世界的直接經驗和真切體驗。
3.在基礎教育課程改革中，課程設計的表現方式不包括( )。
A.課程標準 B.課程計劃 C.教材 D.多媒體課件
【答案】D。
【中公講師解析】本題考查課程設計的三個層次。課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生課程計劃、課程標準以及教材等系統化的活動。因此課程設計的表現方式包括課程計劃、課程標準和教材。也稱課程設計的三個層次、課程的文本表現形式、課程的物化形式等。因此，本題選擇D。
文章摘自 http://hefei.offcn.com/html/2020/02/70901.html
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