郝叔
看到这个问题让我一下子想起了我的初中同学早恋的两个案例。同学A是学唱歌的，学习成绩不好但长的帅歌唱的好，初三就谈了对象并带回家了，父母没干涉，很快两人都退学了，早早结婚生子了。同学B学习成绩较好，但也早恋了，带回家父母算是默认，女友没他学习好，早早不念了，不在一起就分手了。这个男生还挺痴情，自那以后，一直好好学习没再找过女友。截然不同的两个结果前提都是父母默认，当然我所说的是在农村，一个特别贫困的村庄。
现在的我既是老师也是家长，假如我的学生或孩子初三恋爱我会特别着急，但也不会一棒子打死。我会和我的学生或孩子谈心，了解他们的状况，说服他们相互帮助努力学习，争取考一个好一点的高中，成绩较差的话也会鼓励他们找一个兴趣相投的爱好或专业共同学习下去。还有会说一些性教育的东西，我觉得这很重要。
杨兔兔7
我自己的孩子读大三了，没有这种现象！但我作为毕业班的班主任，还是经常碰到学生谈恋爱，甚至把女孩带回家的现象。
作为乡村中学的班主任，对这种现象处理起来，也不是难事。老师的态度是很明确的。决不允许学生早恋！但是我碰到的基本是一些学困生！当然这些都是发生在别人家孩子身上。从没想过我那纯朴的孩子会在初三早恋，甚至带女孩回家。假如呢？
一、要弄清是一般的同学关系，还是互相有好感，谈得来的关系，抑或是互相仰慕，受外表吸引的朦胧关系？
二、家长不能一棒子打下去，臭骂孩子一顿，逼迫他们断切关系。这会适得其反。对于叛逆期，又有点性朦胧，情窦初开的孩子来说，你们不允许我们在一起，我们偏要在一起。本来是偷偷摸摸，地下活动的，弄不好就明目壮胆地谈起来！
三、耐心做工作。其实，初三那么紧张的学习时期，再不读书的学生，每天在班主任的"围追堵截"下，谈恋爱的时间和空间是相当少的。并不是真正的谈恋爱，他们的交往只是懵懵懂懂的喜欢，很单纯很简单的。了解一下他交往对象是学霸，还是学渣，如果是学霸就鼓励自己的孩子好好学习，要不怎么能配得上人家？如果是学渣就跟孩子说:帮帮人家，把学习提高，真的是好朋友就帮帮人家。家长在这个时候要装聋作哑，不要戳破那层所谓的关系，都要假装什么也不知道。其实初三的学生并不是真的要在一起，只是学习基础差，无聊，找点娱乐而已，当你当无所谓，不反对的时候他们就分开了！
当然，有的家长反而高兴，夸奖自己的孩子情商高，对于农村里光棍很多的現象，劝我们老师不要棒打鸳鸯，不违反班级，学校纪律，就算了，反正以后还是打I工，我也只默然。
总之，早恋并不可怕，宜疏不宜堵，疏导好了，陪孩子度过青春期，也是一段美好的回忆！
雾里看花一花
哥德曾说：哪个少年不钟情？哪个少女不怀春？初三的孩子，正值十四五岁，十五六岁，一个青涩、懵懂，又渐趋成熟的年龄。快速的身体发育，积聚的荷尔蒙让他们开始对异性产生好感。相信这个时候他们对异性的好感，还仅仅停留在新鲜刺激的层面，应该上升不到爱情。
谁的青春不迷茫？在他们的青春萌动期，作为家长，我们首先要多和孩子交流沟通，时刻关注孩子的动向，很多家长都会感慨，那个曾经与自己无话不谈的很乖的孩子，为什么突然就不跟自己聊了呢？所以作为家长经常与孩子保持沟通，非常必要，否则当你意识到孩子与你闭口不言的时候，已经无可挽回。孩子做出什么出格的事儿，你连知道都不知道，这是不是做家长的失败呢？
现在在广大农村，很多家长常年务工在外，孩子就留守在老家跟年迈的爷爷奶奶外公外婆生活，与祖辈巨大的代沟，与父辈遥远的距离，让孩子，无处倾诉，再加上孩子从一些影视和网络中获取的信息，让他们很快的坠入“爱河”，一发不可收拾，过早地偷尝的禁果，当生米做成熟饭，父母也就无可奈何。在农村老家，十五六岁，十七八岁结婚的也并不是鲜为人知。当孩子有了孩子，这才是一个荒唐的开始。这些小爸爸小妈妈，本身还是孩子，需要照顾，怎么可能照顾自己的小孩呢？于是这一切都成了做爷爷奶奶的责任。对爷爷奶奶而言，他们就好像又有了一个二胎 或三胎一样，忙得焦头烂额，而堂而皇之做了爸爸妈妈的两个小屁孩，遑论责任与义务。随着他们年龄逐渐增长，三观不合，慢慢出现分歧，家庭矛盾不断升级，最终分道扬镳，这也屡见不鲜。
所以作为父母一定要在孩子的青春叛逆期，对孩子多加关注，对孩子的早恋，既不能谈之色变，也不能听之认之，多跟孩子讲讲什么是爱情，让孩子及早地树立正确的爱情观，做到防患于未然。
如果如问题中所说，已经公开同居，那就更要给孩子讲清利弊，讲清责任。双方父母不妨坐下来，认真面对。
