給孩子開小灶請家教是現在的普遍現象，那麼初中生請家教好不好呢?下面盤點一下初中生請家教的利與弊，大家可以參考一下!
一、初中生請家教的利與弊之七大好處
1.可及時補上欠缺的知識。
目前，中小學生的學習負擔均較重。新知識多，作業量大。對於孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，不理解的東西越壓越多。請家教可以彌補這方面的不足。4.請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續向下聽的興趣。相反，家庭教師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，並給學生留有充分的考慮餘地，學生在此種環境裡學習，情緒會放鬆下來，學習的效率自然會大大提高。
2.請"家教"便於因材施教
學生是各種各樣的，他們的學習方法各不相同，在學校老師不可能照顧到每一個學生，他們很難說對於老師的教法都適應。"家教"就成為學校教學內容的補償，"家庭教師"面對一個或幾個學生，他就會更好地照顧到學生的個性特點，利於因材施教。他可以對於學生的特點，針對學生在學習上的不足，採取切實可行的方法，利於學生對知識的掌握。從利於學生的角度上說，請家教也是有利的。
3.可以增強學習較差的學生的興趣和信心。
家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放鬆，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難於得到的。
4.家教"幫助了學生學習,解決了他在學習上遇到的許多的困難。
學生在學校，每天都應付著很繁重的學習，每天七節、八節課，各科老師象起馬燈似的，一天下來，第一節課的內容早就淡忘了，回家來的作業，真是有難度，當孩子問起我這個做家長的關於學習上的問題時，我這個文革中沒學到些什麼知識的人來說，真是慚愧。請了個家教，解決了許多難題，他們的學問總要比我強得多，這樣在我的財力可以承受的情況下，孩子的學習得到了必要的指導，從這一點上講，請家都是有利的。
5.能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法
學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間裡形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對於不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑藉著專業的本領和豐富的經驗，會立即發現問題所在，並在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。請家長結合自己孩子的實際情況，考慮是否給孩子請家教。
6.能使孩子身心健康發展，使其不誤入歧途。
有些孩子心裡承受能力差，不能聽的半點怨言，一旦聽到，就很不高興，甚至想離家出走，這就需要有人給他們開導，使他們健康成長，增強他們的心裡承受力，這對孩子的以後發展只會有益無害。
7.學生成績有明顯的提高，家長、學生都高興。
就我的瞭解，請家教學生，絕大多數學習成績有很大的提高。這樣學生的學習興趣有了明顯的改變，家長感到欣慰，學生也很是滿足。這也是請家教的有利的一點。
二、初中生請家教的利與弊之三大壞處
1.學生有了依靠，上課聽講就會不專心，這樣無形中給學校教育帶來了困難。
我曾經聽孩子回家說過，在複習期間，課上有些學生不聽課，影響教學，他回家有家教，就不管別人，這無疑對學校教學產生不良影響。
2.養成孩子的惰性
有家教對學校教育的補償，孩子在學習上產生了惰性，
3.不求進取。
遇難就退，只求家教的解決，這對於孩子的發展是不利的。
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