經常有人和我發牢騷，說現在時代真的變了，家長都成了課外輔導老師，什麼都得替老師完成，都這樣的話還要老師做什麼？
其實這句話本身是有邏輯錯誤的。孩子是誰的？在家裡也要老師負責嗎？有人會說老師留那麼多作業幹嘛？還那麼難。那老師要是不留作業或者只留寥寥幾道傻瓜題，作為家長的你會滿意嗎？
作為家長不要找理由推卸責任，要知道家長才是孩子最好的老師。孩子自己不教育，還要全都靠著別人嗎？雖然自己輕鬆了，但是最後可能會輸了孩子。
經常有的家長會說起，我小的時候，老師在學校講完課，回家寫作業從來都不用家長操心，現在怎麼會變成家長對孩子還要進行大量的輔導呢？是不是老師不負責任，在學校教學不認真，然後把重擔全都壓在了家長身上？
其實我們真的有必要對比一下三十年前和現在的學習環境、學習內容，您就知道為什麼有些孩子的作業不會，搞得家長累，老師累，孩子也累了。
１、題型多了，難度大了
三十年前我們哪有那麼多的練習冊、課外資料，我記得自己當年一本都沒有。老師能講的只有課本上的知識，翻來覆去的就這麼點內容，一道題恨不得做上幾十遍，背都背熟了。只有在期末的時候，老師才會在黑板上抄寫一些以前的考試題，讓大家去做。這裡當然用不到家長了，因為難度低，題型少。
而現在的孩子各科的教輔資料一大堆，做不完地做。學校做不完就得回到家裡做，關鍵是難度也越來越大，搞得大家都很頭疼。那不能降低難度嗎？不能啊，因為現在考試時就是這樣的難度，出題老師的嘴也被養刁了，要是沒有幾道難題怎麼好意思和人打招呼？我們現在雖然已經普及了九年義務教育，但高中沒有普及，大學沒有普及，而且還有重點和非重點之分，拿什麼進行區分？如果考試時都是極其簡單的題目，學生都打高分，分不出層次，重點學校招生怎麼劃分？
２、家長的關注度高了，要求也高了
我們還要仔細回憶一下，三十年前父母對你的學習的關注程度比得上現在你對孩子成績的關注程度嗎？那時候家家最要緊的是提高生活水平，哪有那麼多的時間關注孩子的學習情況，最多是問問孩子作業寫完了嗎？然後再嚇唬兩句，要是敢不寫作業，小心屁股開花。我現在還記得小學二年級的期末考試，我得了班級第二名，成績呢？數學59分。對，您沒看錯，數學得了59分還考了班級第二名，因為所有人的成績都一樣的低。我記得告訴父親時他沒有任何表示，只是說句挺好，他正忙著農活，哪有時間理會啊！
現在的孩子，別說59分，就是95分都要排在班級的後面，我們家長都會愁雲慘淡，拼命地找成績不理想的原因。記得去年我的孩子參加籃球訓練營，在我去接孩子時一位家長跟我進行的一番長談，就表達出了現在家長焦急的心態。她的孩子剛上一年級，就已經制定了嚴格的學習計劃，說起來有些慚愧，我都沒有做到。因為孩子的語文打了95分，就著急得不得了，拿出手機拍攝的試卷讓我幫忙分析原因。說心裡話我真的認為孩子很不錯的，但還是應她的要求煞有介事地分析了一下，其實都是一些沒有營養的雞湯。
時代不同了，要求也不同了，當年59分可以贏得誇讚，現在95分卻要分析不足的原因。當老師面對全班幾十個孩子時，精力畢竟是有限的，要求高的家長自然就要親自上陣了。
３、家長的素質高了，有更多的能力去輔導孩子
三十年前，我的作業父母從來就沒有看過。父親算是一個半文盲，母親有些文化，但也沒有時間，全靠自己。現在的家長不一樣了，他們都有很高的文化素養，有的人學識水平要比老師高出一塊，而且不用再為吃飽肚子發愁了，那自然要承擔起更多輔導孩子的責任。有的家長還會層層加碼，給孩子買更多更難的學習資料，我也是其中一員，恨不得讓孩子科科都能拿奧林匹克競賽獎。
這樣就沒有顧及到孩子的承受能力，有的家長認為這題的難度很低呀，孩子在學校就應該學會，怎麼做起題來這麼吃力，是不是老師不負責任在學校沒教會？其實是有很多題超出了孩子的認知範圍，可我們還硬要強加給他們。
４、老師可不可不留作業或少留作業
有人會說，老師可以少留作業或者降低作業的難度，不就兩全其美了嗎？那我就要反問，家長可不可以不要求孩子的成績？老師為什麼要留作業，是為了讓孩子回家鞏固已學的知識，但現在作業題有時會偏難一些，是因為在校的時間不夠用，只能把一部分題型讓孩子回家做完，然後再到課堂上去講解，這樣可以節省很多的時間。這樣做的恰恰是是負責的老師，並不是有些人說得，老師在課堂上什麼都不講，就知道給孩子留作業。
既然我們家長對孩子抱有那麼大的希望，就不要抱怨老師，不要推脫義務，不要推卸責任，盡為人父母應盡的義務。我們要清楚，家長不是老師的助手，老師才是家長的助手，因為孩子是你自己的啊！
