有这样一群孩子：
不聋，却充耳不闻；
不盲，却视而不见；
不哑，却闭口不言……
他们被诗意的称作“星星的孩子”。
在医学上，自闭症又称孤独症。自闭症是一种先天性的广泛性发育障碍，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
2020年4月2日，是第13个“世界自闭症日”，主题定为“格外关心、格外关注”，《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》报告显示，目前中国自闭症患病率约为1%，自闭症患者已超过1000万，0-14岁的儿童患者达200余万，这也就意味着，如果一个幼儿园有4个班级，每个班级有25个孩子，其中可能就有一个孩子是自闭症患儿。
根据研究发现，自闭症的五个早期行为标志，分别是不看少看、不应少应、不指少指、不语少语和不当。这些标志性行为很多时候在2岁前就已经出现。如果宝宝出现了这些行为，特别是同时具有这些行为，我们就应该非常警觉了：
自闭症儿童的五种早期行为
不看或少看，是说目光接触异常。对人，特别是对人的眼部注视较少。脑部扫描也发现，和普通孩子相比，自闭症孩子看到玩具图片时，大脑更活跃，看到人脸图片，甚至是妈妈的脸，都不怎么活跃。
不应或少应，包括两项，一个是你叫宝宝的名字，他没有反应；就是所谓的没有呼名反应。还有一个是，宝宝不能跟别人产生共同注意，也就是说，不能和其他人关注同一个物体或事件。比如，你指着洋娃娃说：“宝宝，看，娃娃。”如果宝宝顺着你的手指，跟你同时看向洋娃娃，这就叫共同注意，共同注意在语言和社交技能的发展上非常重要。
不指或少指，是说缺乏恰当的肢体动作，不会对感兴趣的东西提出请求。不会摇头表示不要，不会有目的地用手指。
不语或少语，特指语言发展方面的延迟
不当，这是指使用物品异常，相关的感知觉异常，语言发展倒退。比如有刻板的重复动作，比如只玩某一个玩具，玩很长时间，玩的时候不理人，而且兴趣狭窄。
“爱，让最艰难的问题也有答案。”也许你身边就有这样的人，但此前你并未意识到他们的存在。现在，对他们多一份关注，就是多一份帮助。
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