2020湖北公務員公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科。報考公安（不含森林公安）機關執法勤務類職位的，還需參加公安專業科目考試。報考從村（社區）幹部中定向考錄鄉鎮（街道）公務員職位的人員只參加《綜合知識測試》一科考試。以下是湖北公務員考試網為大家準備了2020湖北省考行測申論備考資料，供大家複習。
無論是什麼公職類考試，可能性推理基本都是必不可少的部分，而且題量不少。今天我們就可能性推理中常見的因果論證模型展開詳細說明，看看到底怎麼對因果論證進行加強和削弱。希望本文可以對那些對可能性推理迷茫的同學給予一定的幫助。
在講解因果論證的削弱與加強之前，我們得先知道什麼是可能性推理中的因果關係。說的直白點就是有因，有果，並且其中一個是另一個產生的原因。比如因為小紅喜歡某某明星，所以她購買了該明星代言的產品。在這個句子中“喜歡某某明星”是因，“購買產品”是果，兩者存在內部的因果聯繫。那麼怎麼對這個看起來沒有什麼漏洞的句子進行削弱呢?常見削弱方式如下：
一、另有他因
該句意為：小紅購買產品是原因是喜歡該明星。那此時我們就可以這樣反駁：小紅買這個產品是因為該產品質量很好。這樣，就找到了一個購買該產品的其他原因，但小紅喜不喜歡該明星呢，在這個反駁的句子中是看不出來的。因此，另有他因只是給了另一個可能出現的原因，至於原命題的原因是否成立，我們並不確定，所以另有他因的削弱力度有限。
二、否定此因
這種削弱方式就是比較簡單粗暴了，直接切斷因果鏈條，這個因達不到這個果或者這個果不是由於這個因。在該例子中就可以體現為：小紅買產品不是因為喜歡這個明星。
三、因果倒置
運用原因和結果的顛倒來體現削弱的力度之強。通俗點說，如果A是因，B是果，在這裡其實暗含了AB見的先後順序，A必發生在B之前，所以我們可以通過顛倒AB之間的時序來進行因果的削弱。在該例子中則可以體現為：小紅因為購買了產品(也許是產品太好用，愛屋及烏的)才喜歡上了該明星/小紅在購買產品之後才喜歡上了該明星。
例:在一次考古發掘中，考古人員在一座唐代古墓中發現多片先秦時期的夔(音kuí)文陶片。對此，專家解釋說，由於雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片後來被衝至唐代的墓穴中。
以下哪項如果為真，能質疑上述專家的觀點?
A.在這座唐代古墓中還發現多件西漢時期的文物
B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象
C.並非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事
D.唐代的墓葬風俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬
【答案】B。解析：題幹為典型的因果論證結構，發現夔紋陶片(果)→被雨水衝入(因)。A項墓中還存在很多件西漢時期的文物和題幹中探討夔紋陶片進入墓中的原因無關，排除;B項墓中並無漏水的現象就證明題幹所提出的雨水沖刷的原因不可能成立，所以屬於否定此因的削弱方式，暫時保留;C項是個明顯的迷惑項，題幹中已經明確該夔紋陶片就是先秦時期的，所以C項也是無關項;D項意為該夔紋陶片可能是墓主人生前喜愛的物品，並把之帶入墓中，但由於表述為“唐代墓葬風俗”，所以並不能確定該墓主人也會這樣做，所以該選項是個可能存在的另有他因，削弱力度不如B項的否定此因，故答案為B。
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