歷史到底怎麼讀？
文言文閱讀好難！
孩子發愁，家長也腦殼疼。該怎麼辦？
給孩子買一摞一摞的課外書？
讓孩子死記硬背好詞好句？
授人以魚不如授人以漁。找到真正適合孩子閱讀的歷史兒童文學，學習起來一定是有趣好玩又能漲知識的。
本期直播我們邀請到黃加佳老師，攜作品“甲骨文學校”系列，帶讀者朋友們穿越時間隧道，在走近中國歷史的同時，解決大語文通識學習難題。
活動主題
在歷史現場進行大語文下的通識學習
分享內容
歷史如何與孩子產生關聯
“甲骨文學校”系列教給孩子什麼
作品中的腦洞是怎麼形成的
談一談想象力與寫作
談談歷史與語文閱讀的學習
嘉賓
黃加佳
時間
2020年4月25日（週六）
晚上19:00-19：45
主要參與對象
6-12歲學生和家長
關於嘉賓
黃加佳
《北京日報》首席記者，兩個孩子的母親。從事歷史類非虛構寫作十餘年，熱愛歷史與寫作。“甲骨文學校”系列一經推出，便因為豐富的知識性、趣味性，受到了讀者們的喜愛。在國家博物館、首都圖書館以及北京、河北、河南、江蘇、廣東等地的學校和圖書館的講座中，得到了孩子、老師和家長們的熱烈歡迎，已加印十餘次，入選了常州、杭州、舟山等地教委的推薦書單。
直播中會講到哪些書
《甲骨文學校》
黃加佳
愛心樹童書/北京聯合出版公司
悠悠是調皮的小學生，活潑好動，鬼點子多。女同學田田知識廣博，成績好。妹妹小布丁淘氣，膽子小，還繼承了媽媽的“獅吼功”。一天，拿著爸爸從“鬼市”淘來的甲骨文殘片，悠悠、田田和小布丁，竟然通過悠悠家的帳篷穿越來到了三千多年前的殷商。甲骨文殘片怎麼會有如此神奇的魔力？三人帶著疑問，跟著新認識的朋友棄兒進入甲骨文學校學習。人身魚尾的鮫人、會飛的耳鼠、雙頭的並封、巨大的饕餮、耳闊至膝的聶耳國人、渾身長毛的毛民國人……他們在殷商見識了眾多傳說中的生物同時，也發現一個巨大的陰謀正在展開，危險步步逼近，生死迫在眉睫。
《絲綢之路歷險記》
黃加佳
愛心樹童書/北京聯合出版公司
陝西漢中出土的漢代彩棺上，悠悠、田田和小布丁赫然發現了自己的圖像。為了查明原因，三人憑藉一顆神秘的“蜻蜓眼”玻璃珠，來到了漢朝。他們在草原上結識了新朋友張綿，沒想到他的父親竟是被漢武帝派去出使西域的張騫。此時，張騫被困匈奴多年。要完成使命，連通各國，悠悠三人協助他踏上了征途。他們遇到總想控制人快樂的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失誤墜落地球的“外星人”、會說話的駱駝的汗血寶馬……歷盡艱難，到達了目的地。他們和張騫走過的這條路，今天被稱為“絲綢之路”。
關於陪伴計劃
社群營銷一直是圖書營銷重要的組成部分，而兒童類圖書及家庭教育類圖書是近年來市場表現的熱點，受到孩子與家長的共同關注。在特殊時期，書店怎樣盤活數量眾多的讀者資源及垂直用戶？怎樣充分利用出版單位豐富的作者及內容資源進行書店的會員服務？通過作者、出版單位、書店、讀者的聯動，實現實體書店的讀者同一時間與全國知名作家進行微信群這種私域流量的交流互動，增強讀者閱讀體驗，提升品牌形象。蠹魚閱讀憑藉自身的渠道資源及市場成熟的多群直播技術手段，開展“陪伴計劃”少兒名家多群直播服務。陪伴計劃以少兒閱讀為主，圍繞親子閱讀、少兒成長及家庭教育等角度為書店微信社群輸入內容，提升書店社群活躍度，方便書店招募新會員，同時實現流量在社群的沉澱，及未來轉化的可能性。
參與方式
