股權，是一個常談常新的話題。
為什麼馬雲持股7.4%卻能掌控阿里巴巴？為什麼馬雲當初可以鎖定18羅漢，成就了今天阿里巴巴的神話？
為什麼任正非擁有不到2%的股權，還能控制公司？為什麼華為能從4萬元發展為5000多億？
這些商業神話，通過完善的股權設計，實現了在常人看來難以想象的成功。
可是，又有多少公司因為不懂股權，天天上演三國演義......公司的業績、利潤、員工積極性大幅受損，有多少公司因為陷入股權僵局，導致股東內耗而不能快速發展。
大家耳熟能詳（很可能都吃過）的兩家餐飲企業，一家真功夫，對，就是那個機場高鐵站一定能找到，用李小龍做商標最近還被李小龍孫女訴訟的企業；另一家是海底撈，對，就是那個服務員可以免單，門口有人給你做指甲的火鍋店。
你可能不知道的是，他們都是兩家人合夥開店，創業初期都使用了史上最糟糕的股權架構：50%：50%！
然而在發展的後期，一家因為股權鬥爭小舅子姐夫鬧翻還鋃鐺入獄，另一家通過股權架構的調整，完成商業蛻變成功在港股敲鐘。
上面談的都是合作“開公司”，而落實到我們民辦教育人身上，合作“辦學”是否能夠參照《公司法》來管理和實施呢？是否也有股權關係呢？
眾所周知，民辦教育促進法修改以來，推動民辦學校/教育機構實行“營非登記”，營利性學校去市場監督管理局拿營業執照，成為公司。
而非營利性學校還是在民政部門登記，參照民非企業管理，因為地區和認知差異，合作辦學關係可能更復雜，落實到具體場景，處理難度更大。
我聽過最離譜的民辦學校法律訴訟，是一個學校的創辦人，一次出差回來發現接他的車沒來，給司機打電話，才知道自己被董事會開除，他已經不是校長了。開除他的管理層核心人員，正是剛與他離婚的妻子。
我們上網去看，幼兒園/托育園的合作辦學法律糾紛，也不在少數。
幼兒園/托育園，高度分散，很多都是個體舉辦人投資人，很多沒有意識聘請專門的法律顧問，往往遇到糾紛和問題，不知道如何處置。
我們經常遇到個體投資人的諮詢，我想和別人合作開一個幼兒園/托育園，房東也想入股，我給他多少股份合適？我給了他股份，是不是就可以不給房租呢？怎麼談？
我們有一個優秀的園長或者校長，我希望綁定這個專業的人才，和園所共同發展，我怎麼給他股份比較合適呢？有沒有範本參考？
再複雜一點，股權中的67%（絕對控制線）、51%、34%（一票否決線）、25%、10%（申請解散線）代表的意義，你都知道麼？
如果你關心這些民辦學校的法律問題，邀請你來參加曉漁堂的法律課堂。
特別邀請民辦教育法律專家，盈科（上海）律師事務所合夥人律師，“知音談民辦教育”公眾號執筆作者，程知音為大家開設法律套課。第一講就講合作辦學。
民辦教育投資人的第一課——怎樣起草股東合作協議or合作辦學協議？
通過本次學習，你講點亮的技能點：
1、瞭解一份相對完整的股東合作協議和合作辦學協議應該包括哪些內容？
2、通過案例分享的形式，學員可以獨立起草協議文本。
