大姐頭-嗨娘
認真讀題，卻考只了40分，是不是天賦不行？
如果一個男孩談了兩次戀愛都失敗了，他會如何歸因呢？他會不會認為，自己沒有戀愛的天賦或是能力？
我們先不說這個想法對不對。但是，有一點可以肯定——題主會放棄對政治的努力。因為，一旦認為考不好就是基因的問題，而基因是由老天來決定的，人力就是無法改變。也就暗示著有此想法的人——我可以放棄了。
一、有時學不好還真與天賦有關係
說真得，每個人都有自己的知識盲區的，有的人不擅長抽象思維，有人則是空間想象力差。有的人理科好，有人的英語總是不能得高分。這些在高中都會出現。
一個高三學生，做數理化根本不費勁。但是做總分150分的語文，只能考70分左右。無論如何勸解——批評、鼓勵，就是不行。最後老師和家長不得不接受現實。
一個高一的學生總分全班前五，可是地理就是差，只能及格。後來放棄了，最後會考都沒有過，不得不在高三時，花了大量的時間自學地理，補考過關。後來考上了一個普通的一本。不願意走，第二年又復讀了。
題主政治沒有考好，如果這真與天賦有關，在高考選科時，可以不選政治，只要參加會考就可以了。即使再沒有天賦，也要努力，過關還是沒問題的。
二、不高的分數在提示我們需要改變
一場考試失誤，兩場失誤，它帶給我們痛苦的同時，也是在提醒我們，學習方法是不是正確？努力的方向是不是正確？
筆者是在初二也是政治這一科出現了問題。當時總分為一百分，我考了49分。當時覺得不可思議，自己很努力背書，上課聽得很認真，為什麼沒有考好呢？於是，就把試卷錯題認真訂正了一遍。期中考了94分，和班裡另外一個同學並列第一。
工作後才明白，無論是認真聽課，還是背誦都是輸入。均沒有輸出。
在《刻意練習》提到兩種背書的方法。
1、一遍一遍地讀，讀熟了就會背誦了。
2、讀一遍，然後回想，試著背誦。哪點沒有回想出來，再背誦那一部分。也就是邊讀邊回想記憶。
上面方法哪種效率更高呢？第二種。因為它同時有輸入——誦讀，和輸出——回想記憶。而第一種輸入偏多。
那考試呢？它就是輸出 的過程。無論你之前多認真地學習——背誦，默寫，花了多少時間，這些都是輸入的過程。沒有輸出的驗證，所謂的“掌握了”都是自我感覺良好，虛假的掌握而已。
也就是說就，像背書一樣，要想效率高，我們要同時注重輸入和輸出。把考試看成一個過程——檢測哪些內容沒有被掌握。
然後把期中的錯誤的部分訂正過來就可以了。 如果下次再錯，再訂正，逐漸完善自己的知識體系。而不是把一場兩場的考試的分數看成一個永遠不可改變的結果。
總結，先考慮是不是需要改進學習方法。真要是天賦不行我們就不選它，加把勁，過關就可以了。
江蘇考英語
是。說明你太單純，不適合搞政治。
但為了高考，建議死記硬背，能多搶一分是一分吧。
老莊4092
大錯特錯！政治恐怕是高考所有科目中最不看天賦的學科！你學不好的原因主要在兩點
一.背得不勤，習慣於偷懶。你在背誦的時候偷懶沒人知道，但是你考試的分數會讓所有人知道。
二.沒有找到爭取的練習和答題方法，具體的方法來看我的視頻吧，希望對你有所幫助。
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