关于写作这件事可能仁者见仁智者见智，有人认为写作是需要灵感和天赋的。诚然如果有很好的天赋写作就可以事半功倍。但是就如叶圣陶和夏丏尊先生在《文心》中提到的“想要创作就必须要重视习作，熟悉文章的种种法则。”
但有的人太过于执着写作的规范、技术的规范，有人又太过随心所欲地发挥。
英语界小小说最高奖项——小推车奖得主告诉我们：关于写作这件事，何为好，为何写不好，如何能写好。
《写作课：何为好，为何写不好，如何能写好》作者艾丽斯·马蒂森是哈佛大学文学硕士，作家，写作课教师。出版了多部短篇小说集和长篇小说。本书一经出版就受到《出版人周刊》、《图书馆杂志》、《洛杉矶书评》《大西洋月刊》等多家媒体好评如潮，欧美文坛多位作家联袂推荐。
《写作课》是作者22年写作课导师创作与教课经验的精华总结。她的建议都是来自对学生具体案例以及文坛巨匠经典作品的深入剖析。指出了在创作中20个常见的误区。
艾丽斯首先指出写作者要具备的一些特质：具备深刻的观察力：客观展现细节的能力：有所保留的叙述能力：最好能写反讽。这样才能有效传达抽象感情。
还要有广泛的阅读，想要有输出就要有足够的输入，而且在写作上出现问题时，还可以参考那些文学大家是如何处理这些问题的。
那么想让自己的作品能够吸引读者该怎么做呢？
， 想象
虚构是小说创作的核心技法，所以在创作中就需要大胆运用想象力，可在现实生活的基础上，加入想象，也可以完全就是虚构的。说到大胆的想象就不得不提中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。是明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。其中虚构出的”孙悟空“这一经典神话形象深入人心。
作家有时也会又找不到灵感的时候，如果找不到灵感又该怎么办，艾丽斯建议要从现实世界中搜寻那些产生客观影响的事件，还可以通过任意性练习活跃思维，比如随手翻开一本书，一眼看见的某个词进行展开想象。如果还是没有帮助，就干脆走出去，到外面观察来往的行人。据说，当年蒲松龄写《聊斋志异》的时候，为了收集素材，在路边摆了个茶摊，过往行人可以免费饮用，唯一的要求是让他们讲述一些稀奇古怪的事情。这为他的创作提供了很多帮助。
作者要具备“虐待才智”
很多作者对于自己创造出来的人物不忍心对其下狠手，虽然他是虚构的。然而，麻烦和冲突才是故事的灵魂。人物往往要不断犯险、饱经沧桑，故事才好看。
就拿金庸先生笔下的人物来说，都是饱经磨难的，像是《倚天屠龙记》里的张无忌，经历了父母之死，自己又受重伤，还被心仪的女孩欺骗，还有《天龙八部》里的大英雄乔峰，被人揭开身世，失去一切。读者也跟着人物经历了他所经历的一切，感受人物的悲喜。
但要注意的是，戏剧化要有，但不要太过。在小说中设置困境是为了激发人物最真实的特质，而不仅仅是为了把他们推入绝境。
合理运用巧合
合理运用巧合还有助于推动故事的情节发展，张无忌在掉下悬崖后学到了九阳神功，才有后来一步步成为领袖人物，段誉掉落山崖后对神仙姐姐一见钟情，才有了后来和王语嫣的种种故事。但是巧合运用也需要谨慎，要让读者相信这种巧合，而不是反感。
《写作课》中还有很多有关写作的见解，作者艾丽斯就女性的角度，写了对于女性写作者的一些建议。
写作是一件坚持才能看见成果的事情，我们应该找到最适合自己的方法，明白自己想要的是什么，不要对自己失去信心也不高估自己。不忘初心，努力前行！
