“江邊有過湘潭縣”，它是一代偉人毛澤東同志的故里，不僅有著豐富的紅色教育資源，而且打造出以縣一中為龍頭、縣城為紐帶，全縣中小學齊頭並進，教學質量節節攀升的品牌，譽滿三湘。
湘潭縣的教學質量久盛不衰，源於縣委、縣政府對教育的高度重視，源於該縣教育行政部門的歷屆領導有著“要提高教學質量，需從教師上課開始”的“共識”。
一九八九年至一九九二年，湘潭縣教育局、縣教育工會在全縣廣大青年教師中開展了“為人師表，育人實際能力過關和教學實際能力過關”的競賽活動且以“教學實際能力過關”為突破口。
為了把活動抓好抓細，確保公平公正，縣、區、鄉、校四級相繼成立了以行政分管領導為組長，工會負責人為副組長的競賽評選組。
全縣廣大青年教師（含民辦教師）聞風而動、積極報名參加。他們從報名那一刻起，從深鑽教材到備課，從虛心向別人學習，到補自己的短板，從學校到家裡千百次演練、一絲不苟，最後比出了真才實學，賽出了能力、水平。似乎結果並不重要，只要付出了才無怨無悔！這也是比賽方要的真正結果。通過這樣的比賽途徑，讓所有青年教師授課水平整體得到提高！整個三年，每年每次都如此。
比賽結果分為“先進”和“優秀”級別，教育局和區分別舉行頒獎大會，那時只有一張榮譽證書，沒有獎金，可人們高興萬分，心裡甜透了。
一九九三年上學期，湘潭縣以區為單位，將獲得“三優”和“兩優一先”的，再度進行競賽；區裡面比了後，局裡面再比。留下的精英，都是大家佩服的“教學能人”！
自此以後，湘潭縣每年自下而上地評選一次，給了每個新教師、青年教師上進的平臺。
九十年代末開始，湘潭縣教育行政部門，在總結“一為、二過”活動經驗的基礎上，由原來只侷限青年教師參加比賽發展到中年教師也參與到比賽行列中來，將活動成建制地開展下來，這就是後來命名的“杏壇之星”，這種激勵教師進步的方法，湘潭周邊的教育行政部門也採用了。
“一為、二過”活動，使一大批“學科帶頭人”、骨幹教師脫穎而出，為“杏壇之星”賽課提供了寶貴的經驗。
湘潭縣“一為、二過”活動和“杏壇之星”賽課，成長了幾代人，他們都大有可為，著名全國“優秀教師”、湖南省特級教師羅大紅的成長，就是這數以千計、數以萬計的中青年教師中的一個縮影。而今，湘潭縣又在開展評選“教學能手”的競賽，活動一個接著一個，沒有終結，永遠在路上……
湘潭縣教育科研的崛起，促進了該縣進入“百強縣”前列和“文明縣城”創建。
在2020年“五一”勞動節到來之際，本人以此文獻給普天下的勞動人民，同時獻給為振興湘潭縣教育建功立業的歷屆教育行政領導和湘潭縣教育人！
