社区治理，一直以来是社工驻点村居、社区众多工作中的重要方向。那么在社区治理的支撑下，社工如何“以资产为本的社区发展”为理论开展活动，又如何活化村居的资产文化等，这些是社工需要深思熟虑的。
作为一名社工懂得如何发掘村居资产，以及优化资产利用程度，能让我们的服务以更小的力量取得更好的效果。那么下面为大家讲解一下如何利用这一项优热。
一
利用社区漫步，发掘村居资产
社工结识熟识村居情况的村民后，再与村民一同漫步村居，漫步村居时可发现村居现有的资产文化，有一些祭祀的祖庙、祠堂、慈善楼等古老建筑，或者可以观察到散落在村居各个角落努力成长的古老树木等等；在漫步村居的同时，也能间接式的了解到村民的生活方式，日常的聚集点，日常的娱乐方式以及村民与这些资产文化之间的了解融入度等等。
二
以村居资产，寻找村居故事
随后社工发掘对村居资产文化了解深入的村民，这样由他们来口口相传的方式让其他村民了解到村居的历史故事。
社工在与村民沟通前，要先列好访谈的方向，可以由村居起源，建立的年代，村民姓氏，村的村名的源来，村居的祠堂发展历程、树木的种植年限、村居的传统节日举行方式等等。
开展活动时，就可以通过一些身边的小故事开始，吸引村民参与其中来，逐渐扩展开来。
三
以记录的形式，记录村居的现状
社工在活动开展时，在选取服务对象方面，可由小村民着手，与村居小学学校相结合开展活动。
以绘画或者作文的形式，让小村民参与其中来，一般可从绘画开始，带领小村民以漫步社区的形式，走访村居的历史建筑、学习祠堂文化，通过这些方式将先人的优良习俗传播给小村民，小村民掌握后，用绘画的形式记录村居的现状，随后展示绘画成品给其他村民查看学习。
最后，分享一个社工“以资产为本的社区发展”为理论开展的小组活动，这个活动是从围绕“村居文化认识-走进村居-亲身体验-绘出村居图”的形式开展的，社工通过各方面的活动形式，让小组组员们在活动中不断探索、思考中成长，以此来重新认识村居的资源文化。
活动结束后，活动评估成效时组员普遍认为在这其中收获良多，掌握了不少村居的历史文化，也有部分组员表示希望社工之后能再开展类似的活动。
节数
主题
目标
第一节
初步认识，小组成立
引导组员相互认识，营造气氛；认识了解小组活动的内容。
第二节
你我认识中的村居
引导组员讲出自己认识的村居的样子；
第三节
认识村居文化历史
让组员动手记录村居重要文化历史；结对村民义工，认识更多的村民。
第四节
走进村居
通过入村走访，让组员扩大记忆中的村居范围；
第五节
手绘实践村居图
让组员动手绘画村居图；
第六节
分享会
总结组员本次活动的表现。
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作者：徐秀芬
单位：江门市新会区彩虹社会工作综合服务中心
