如果父母在自己的童年時代無法體驗到平凡的經歷，那麼他們日後也無法容忍自己孩子的平凡。
孩子在成長過程中將會伴隨著巨大的壓力，竭力做到不同凡響，其代價就是犧牲純真。
與其將如此大的壓力施加給孩子，為何不欣賞他們的平凡呢？我們能在孩子的平凡當中發現不凡之處嗎？
在與身邊的父母朋友聊天時，有些父母對我說，我們想讓孩子在各方面都接受最好的東西，這有什麼錯呢？為何不該送他們去上芭蕾課，游泳課和鋼琴課？
並非提倡家長限制孩子的拓展慾望。
鼓勵孩子開發多種能力，是尊重孩子天性的一種途徑。
但要強調的重點是幫助孩子確定一個觀點，即他們的價值感並不取決於他們的成績。
希望孩子出色是很正常的想法，但前提是即便孩子平凡無奇，我們也會為他們感到欣慰。
如果我們拒絕接受孩子的平凡，就等於教他們沉湎於生活的誇張一面。
他們就會相信唯有卓然出眾才能贏得掌聲與關注，於是便會不斷追求更大和更好。
相比之下，如果孩子能理解平凡的價值，就會對生活本身安之若素，他們會欣賞自己的身體，自己的心靈，會與他人分享微笑的樂趣，關心他人的權利，這一切都是與父母的教導。
我們的孩子能不能享受以下這些平凡的時刻呢？
當我們在寧靜的早晨剛剛醒來時
當我們一起摺疊充滿馨香的乾淨衣物時
當我們全家一起坐下吃飯時
當夕陽西下時，美麗的晚霞把天邊映紅了時
當我們關燈享受安寧的月光時
當我們手把手的教孩子寫字時
當我們充滿興奮的閱讀一本新書時
當我們品嚐心愛的食物時
當我們欣賞自然界的奇景時
當我們開心的吃到夏天裡第一口冰激凌時
當我們途經麵包店聞到陣陣香氣時
當我們端詳著圖書館牆上那些說不出的秘密時
但我們由於找到一枚丟失的硬幣而歡呼時
如果我們的孩子學會欣賞這樣的時刻，就不會再狂熱的追求那些更多更大更炫的事物，當他們成年後也有能力分辨什麼是該關注的，什麼是不該關注的，如此一來他們也就不再受制於我們的期望，而樂意接受自己的平凡，並會從自身出發去追尋希望之物
這樣，我們的孩子一定是幸福快樂的！
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