如果父母在自己的童年时代无法体验到平凡的经历，那么他们日后也无法容忍自己孩子的平凡。
孩子在成长过程中将会伴随着巨大的压力，竭力做到不同凡响，其代价就是牺牲纯真。
与其将如此大的压力施加给孩子，为何不欣赏他们的平凡呢？我们能在孩子的平凡当中发现不凡之处吗？
在与身边的父母朋友聊天时，有些父母对我说，我们想让孩子在各方面都接受最好的东西，这有什么错呢？为何不该送他们去上芭蕾课，游泳课和钢琴课？
并非提倡家长限制孩子的拓展欲望。
鼓励孩子开发多种能力，是尊重孩子天性的一种途径。
但要强调的重点是帮助孩子确定一个观点，即他们的价值感并不取决于他们的成绩。
希望孩子出色是很正常的想法，但前提是即便孩子平凡无奇，我们也会为他们感到欣慰。
如果我们拒绝接受孩子的平凡，就等于教他们沉湎于生活的夸张一面。
他们就会相信唯有卓然出众才能赢得掌声与关注，于是便会不断追求更大和更好。
相比之下，如果孩子能理解平凡的价值，就会对生活本身安之若素，他们会欣赏自己的身体，自己的心灵，会与他人分享微笑的乐趣，关心他人的权利，这一切都是与父母的教导。
我们的孩子能不能享受以下这些平凡的时刻呢？
当我们在宁静的早晨刚刚醒来时
当我们一起折叠充满馨香的干净衣物时
当我们全家一起坐下吃饭时
当夕阳西下时，美丽的晚霞把天边映红了时
当我们关灯享受安宁的月光时
当我们手把手的教孩子写字时
当我们充满兴奋的阅读一本新书时
当我们品尝心爱的食物时
当我们欣赏自然界的奇景时
当我们开心的吃到夏天里第一口冰激凌时
当我们途经面包店闻到阵阵香气时
当我们端详着图书馆墙上那些说不出的秘密时
但我们由于找到一枚丢失的硬币而欢呼时
如果我们的孩子学会欣赏这样的时刻，就不会再狂热的追求那些更多更大更炫的事物，当他们成年后也有能力分辨什么是该关注的，什么是不该关注的，如此一来他们也就不再受制于我们的期望，而乐意接受自己的平凡，并会从自身出发去追寻希望之物
这样，我们的孩子一定是幸福快乐的！
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