杨楣
人很容易适应一个环境，而且把这环境当成自己生活的天。在这个熟悉的环境下，你很难再有突破。因为你会满足于重点班的成绩，没有继续提升的动力。建议有条件，还是要上最好的高中，哪怕是普通的班。因为在这里，有你所仰望的山，有你努力的标杆。高中有三年的时间，可以供你努力拼搏，你不会一直在平行班里待着，有的是机会进最好的高中里面的重点班。
多年以前，我曾经在最普通的高中，从班级30多名，逆袭到全校第一，并保持了一年半，直到高考结束。但是全校第一的成绩依然考不上一本线，因为当时我没有参考物，被全校第一的虚名遮蔽了眼睛，不知道天外有天，不知道我当时的努力程度其实是那么的卑微。
三棱草
中考结束后，是去很好的高中的平行班，还是去稍微差一点高中的重点班？
每年中考前后，很多家长和学生会在这个问题上纠结。作为一名从教30年的初中老师，我经常会给家长做参谋。在给出建议前，我会和家长、孩子一起分析三个问题。
一、很好的高中和稍差点的高中相比，有哪些优势。
以我所在的县市为例。我们这里最好的高中是市一中。一中是省级示范高中，除了最好的硬件环境外，最大的优势当然是一流的师资水平和全市最顶尖的学生阵容。
1.师资水平。
作为全市独一无二的省示范高中，一中拥有全市最强大的师资力量。全市最好的老师进一中，最好的学生进一中，顺理成章几十年。不容反驳。
最近几年来，我市高中学校以引进入才的方式，补充新鲜血液。从2019年教育局发布的消息看，一中的引进条件为:部属师范大学本科毕业生或国、省“双一流”院校研究生，且本科阶段为师范一本院校，本科和研究生专业一致。在所有学校中，这个学历门槛可谓“至高无上”。
名校让人望其项背的，首先是师资。家长千方百计送孩子进一流的学府，首先看中的是师资。
选择好高中就读，高学历、高水平的老师带给学生的是开阔的视野、全新的思维方式、高效的学习体验。选择好高中，优势在好老师。
2.学生来源。
一中在全市的招生绝对是掐尖式招生。一共分两批进行（以2019年为例）。
一批在中考前，四月底、五月初。通过考核与考试相结合的方式，将全市各初中学校总计100名尖子生统收门下，以保送生的名义，提前报到、开班、上课。
第二批是在中考后。中考成绩公榜后，结合一中招生计划，划定一个分数线。一中第一批次招生，近几年每年招生规模在1200人左右。与之同在一个批次招生的，只有第二层次学校的英才班，人数80人。（下面是2019年高中招生方案截图）
选择好高中读书，即使在平行班，也是与全市一流高手同窗。这种学习氛围、学习环境是其他学校无法比拟的。N年以后同学会，也将是超一流的精英会和朋友圈。
二、为什么有人会放弃很好高中的平行班，选择差一点高中的重点班。
1.先看一中官网发布的2019年高考喜报。
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喜报中成绩部分分三个内容:清华北大过线人数，含姓名、分数；高分层人数；一本上线人数。
不知道您注意到了没有，这份喜报中，一本上线数表述为:近900人。这个概数的出现，可以有两种解读:一本上线人数太多，统计不过来，大概就这么多吧。
另一种解读是，在我们学校，一本数不是重点，没必要公布那么精确，有个大概数就行。我相信这个解读是他们的真实内心。
原因很简单，一中的培养重点在提前录取的100名保送生。他们冲击的目标主要是清华、北大等全国一流大学。每年高考揭榜，一中上了几个清华北大，是全社会关注的重点。至于一本数，真的只要一个大概数字就行了，多几个少几个没关系。
2.再看二中关于英才班一则消息。
二中在本市高中中排名第二。为了抢生源出成绩，二中每年都会争取政策招录英才班，并和一中同一批次招生。这在2019高中招生方案的截图中可以很清楚的看到。
2019年二中的英才班招收80人。这80名学生，就是分数过了一中线，但进不了一中的实验班的同学。二中以超高待遇和超强重视程度，吸引这批在一中只能进平行班的学生，就读英才班。
2019年二中对英才班的开班奖励是，选拔50名学员实行全额奖学，每生每年奖励一万元，三年奖学金三万元，连续奖励三届学生。
二中后续对这批学生在教育教学上的重视程度如何、采取的措施有哪些，我没有继续探究，其实也不用探究。
这里面的原因也不难。二中英才班的学生主要志在冲击985/211高校及其他重点本科。这批学生留在一中是根草，进了二中就是宝。
一中平行班一名学生的高考成绩，对一中几乎是没有影响的。即便是上了一本，也不必仔细统计，放在概数里即可。
二中一名学生要是上了一本，他的大幅照片、分数、录取院校，是要上学校的荣誉墙的。
3.通过比较看出，部分家长选择让孩子宁做鸡头不做凤尾，图的是学校对学生的全方位重视和随之而来高考高分。
一名学生是否成才，自身努力固然很重要，但外部环境也不能须臾忽视。
每一所学校都有自己不同的重点培养目标。对于重点，学校不惜代价，倾注人力物力财力；对于其他，则只求平稳即可。这是普通的操作模式，没有例外。
好高中平行班显然配置的不是顶尖老师。最关键的是，该班老师的升学压力不会很大，努力程度不会很高，对班级管理也比较宽松。并且这种工作状态很快就会传到学生身上。
回头再看一中的喜报。每年1200名的新生，都是全市的顶尖高手，结果上一本的，不到900名。其余的中考优秀生在3年的“宽松培养”中，最后上了二本甚至三本。
一中学生“高进低出”的现象每年都在上演，只是家长、学生无处诉说。以此类推，二中平行班的学生也会有同样的情况。
所以，每年中考时，一中线下20分左右，上二中重点班无望的学生，又成了下一个层次高中争抢的香饽饽。
看看2019年我市第三层次的高中对“优质生源”开出的培养条件。是不是如出一辙？
三、孩子是选择好高中的平行班，还是稍差一点高中的重点班，关键要看孩子的自我约束和管理能力。
如果您的孩子自觉性强、管得住自己，您坚信他不会在宽松的环境中放任自己，那么就读好高中平行班是正确选择。毕竟师从名师、与学霸同窗、名校求学的经历是孩子一生不可复制的财富。
如果您的孩子自觉性一般，容易随波逐流，那么，选择稍差高中的重点班是明智的。重点班的严格管理会让您的孩子须臾不敢放松，三年紧张学习换来的高考成绩会让您刮目相看。
事实上，大部分初中毕业的孩子都难有自我管控能力，去稍差高中重点班就读是科学选择。
以上是我的分析和建议。感谢您的耐心阅读。欢迎赐评！
七0后大叔
一定要去稍微差一点的高中的重点班。因为到普通高中的重点班，你就是大熊猫，而你到了重点高中的平行班，你就是大白菜。
一、重点高中和稍微差一点的高中的老师整体水平接近
很多人都有一个认识：重点高中的老师水平，一定比普通高中的老师水平高。
这其实是一个误区。
重点高中，不可否认有些特别出名的老师，但是并不能代表整体水平都高。
因为是重点高中，所以很多老师都想进入其中。大家想，在中国这样的一个人情社会，怎么进重点高中，你们心中没点数吗？
某个市教育局长是某个贫困县上来的，然后把那个县的好多的老师，都整到了市里的重点高中。导致重点高中的老师说话都有一股方言味，真是一言难尽啊！
相信，这种现象，在中国，尤其是北中国并不是个例。
而稍微差一点的高中，反而容易出现一批水平高的老师。举个例子，我是普通高中的老师，但我晋职称考试全市名列第一，你能说我的水平就比重点高中的老师差吗？
好了，基于以上的分析，我们可以得出一个结论：重点高中和稍微差一点的高中，老师整体水平应该是比较相近的。
二、重点班和平行班的师资配置
正常情况下，学校会把最强的师资配置到重点班，而平行班的配置相对弱一些，甚至有些刚毕业的老师，会接平行班的班主任。
一个好老师，与一个普通老师的教学水平是有差距的。
重点高中的平行班，师资力量一般。我有一个同事的儿子，就是进了重点高中的平行班，结果这个班的班主任管理松懈，班里学风也比较差，结果，这个同事的儿子本来有很好的潜力，但只考了一个普通的大学，教训非常之大。
而稍差一点的高中的重点班，同理，会把最强的师资都配置上，教你孩子的老师，都是这个学校最拔尖的老师，教学效果会非常好。
同样的，我以前邻居，家里是跑出租车的，文化水平也不高，他的女儿就进入了普通高中的重点班，结果高考考出了680分的高分，如愿进入了985。
三、普通高中的重点班里，你就是一个宝
普通高中因为生源的问题，对于拔尖的学生，会特别的重视，重点照顾，简直会把你当成大熊猫，生怕你学习跟不上，甚至还会专门的配置老师，对重点学生进行无偿的专门辅导，目的就是为了高考打榜。
整天老师围着你转，你想学习不好都难。
因为什么呢？因为你是普通高中的稀缺资源啊！而你一旦到了重点高中的平行班，你就是大白菜，一抓一大把，谁会在意你？
哈哈，我写到这里，你就明白了吧！相信你会做出明智的选择。
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