人間鬧劇
猛地一看這個標題，心裡咯噔一下！自己心裡也有了少許對這孩子的評判！著實不應該！
問題說，孩子拿著魚故意摔死了！我在想孩子是在一種什麼樣的心境下把魚摔死的呢？
可能有兩種情況：
第一，孩子當時在及其憤怒的情緒中，拿著魚故意摔死是為了發洩情緒！
第二，孩子就是玩世不恭得漠視生命，把魚摔死尋找樂趣，或者刺激！
好像無論是哪一種情況，摔死魚都不恰當！
但是，我們不能忘了，他們是孩子，在孩子的所有問題的親子溝通中，我們要首先看到，孩子問題行為背後的源頭原因！
在就行為問題和孩子溝通的時候，首先分解問題，孩子摔死魚是一個問題，孩子的情緒心理是另一個問題！後一個問題導致前一個問題的發生！而孩子的情緒和心理問題的根源基本都是沒有得到足夠又正確的愛！
說到這裡，開始有些心疼這個孩子了，一個把魚活活摔死的孩子，他心裡感受到的愛肯定不多，所以他儲藏的愛也不夠！
現在明白了，第一種情況下，孩子在激烈情緒中，他在反抗，也許是表達，這種情況孩子還沒有完全封閉，正確的表達對孩子的愛，接納孩子的情緒，引導孩子正確處理情緒！具體怎麼做：共情接納孩子的情緒（表達對孩子的愛），理解卻不能接納孩子的行為！在生活中，做好家長自身的情緒管理，給孩子做榜樣！
第二種情況，應該更嚴重一些吧？這類孩子應該都還有不被我們知道的值得我們同情接納的另一面！除了上述之外，更加需要被理解，被正確的看到，需要更多的愛！需要心理干預！
不管哪種情況，如果是屢次發生的，都建議及時心理干預！
更重要的是，父母要反思自己平時是怎麼和孩子相處的！
父母需要學習進步了！學習哪些方面呢？
第一，瞭解孩子生理心理發展的規律，重視孩子的心理需求，精神營養！
第二，學習和孩子溝通的方法！和孩子不能總是強迫！一般都需要以尊重信任為前提，以共情為基礎的溝通！孩子是一個獨立的個體！
第三，成人做好榜樣，做好自己！
第四，多留時間陪伴孩子，傾聽孩子！孩子需要被看見！
第五，無條件的愛孩子！
我也是兩個孩子的媽媽，學習成長許久之後發現：到最後，我們能給孩子的並不多，給她一個和諧穩定的家，一個榜樣，再加一些信任，祝福和陪伴！
朱朱心靈成長
無言以對，不過，這孩子的性格問題，做家長的還要下點力氣去教育哦。
嘴閒說兩句
家長的教育方法要改進。對著孩子一頓訓斥，而後又被問到啞口無言，不好。
首先，家長要鼓勵孩子。可以對孩子說，你知道幫媽媽殺魚了，真是個好孩子！媽媽沒有白疼你！
其次，家長要教育孩子做事講方法。可以對孩子說，媽媽能給你提一個建議嗎？得到孩子同意後，就對孩子說，你把魚在地板上摔死，就把地板弄髒了，等於在幫媽媽解決問題的同時，又增加了一個問題。能不能請你把好事做到底，把地板弄乾淨呢？等孩子把地板弄乾淨之後，然後再告訴孩子，以後再幫媽媽殺魚的時候，應該怎麼做。
第三，再買一條魚回家，讓孩子用正確的方法去處理。如此，孩子摔魚這件事就可以劃上一個比較圓滿的句號了。
對於孩子的行為，建議家長記住：少訓斥、多鼓勵、講道理。
