亓槭
首先不知题主小孩多大？
如果5-10岁，那是语言学习的黄金时期，
这个阶段的孩子，语言模仿能力很强，
但有句老话，“十聋九哑”，没有听到足够的英文声音，是无法模仿！
针对这个年龄段的，我有几个建议，供参考 ：
首先：如果家境不错，我建议找个外藉保姆，例如菲佣之类，这种做法在香港，上海比较多，前些天，我在小区散步碰到一位保姆带一个5岁左不那英语可真溜，而且口音也没毛病，孩子还说中文会夹几句英文，但明显对英文指令有正确反应 ！
第二个：多给孩子看一些，英语动画片之类或有声读物，先培养兴趣，爱好不知不觉中潜移默化， 先尽量能多听，足够多的输入，才能保证输出 ！
第三种是可以参加英语兴趣班，网络报些儿童英文课，暑期英文活动营等多接触，
在儿童时期，是不用讲任何英文语法的[可爱]
如果孩子大于12岁，那么 母语逻辑已形成，要学好英语，方法有所不同，
尤其孩子 “数理逻辑”较强时，会排斥英语，
在学英文时，要先理解 才能学的下去，
这时，先加强阅读，对读懂的资料，再听音频，有些基础后看原版“美剧” ，在学英语中，最经典的是“老友记” ，但是听力基础太差也很难学进去
听与说很有意思，你能说出的一般能听懂，你能听懂的大致也会说，考虑到口音问题，还是建议先多听 再多说！
当然对一些具体发音，网上有各种学习资料，只要坚持练习就行
好了，就先说这些！[呲牙]
科学思维探索者
孩子学英语，口语不好怎么办？
要想口语好，必须得有大量的语言输入。大声朗读，背诵篇章段落，有效的听力训练，看英语原声电影等都是有效的输入。接下来我就听力和歌曲电影两个方面来说。
听力训练
1,听透课本
课本是基础。现在几乎所有的英语教材都在相应的软件里能找到课本的录音。反复跟读录音并大声模仿！仔细模仿语音语调。
2,利用网络听力资源
可以在网上找到很多听力材料，例如大耳朵英语，里面包含了各年级的听说读写能力训练。里面有全面的听力资源，你可以选取使用！
观看英语电影和听英语歌曲
可以利用英语歌曲，电影。尤其是要用双语字幕的电影。歌曲和电影可以极大激发孩子学习英语的积极性，同时能提升孩子的学习效率。在英语电影中，因为有完整的故事情节，所以孩子很快能进入学习状态。在浸润式下学到很多地道的英语表达，同时掌握了西方国家的一些文化礼仪！
我在学校给孩子们开设了一门“英语电影”赏析课。每周一个半小时。报我课程的有二十个孩子。每两周我都会给他们放映一部英语电影，在看电影的同时，训练他们的口语！一学期下来，我让他们分角色给其中的一部电影以话剧的形式表演出来。孩子们兴致大增，觉得这些活动特别有意义。即时是那些平常不善于口语交际的孩子，在看完英语电影后，通过老师的指导，也愿意把自己的观点用英语分享出来或者通过话剧形式表演出来。
总结
英语口语是可以进行训练的。抓住好听力训练和电影歌曲两个方面。相信孩子都能取得不小的进步。不积跬步，无以至千里！希望孩子每天都要坚持学！相信一段时间后他会收获满满。
如果需要英语学习资料，请关注菲琳英语！
菲琳英语
「关于口语，提供一些我的看法」
首先口语不是一个一蹴而就的事情，是个循序渐进的过程，不能过于着急。
其次是有几点需要注意的事项：
💢培养语感
一、如果经济条件允许请外教周末业余时间辅导当然好，因为可以直接口语对话，提升口语水平的速度会比较快。
二、如果没有条件同样也能通过另外的方法提升口语水平，可以这样操作：
1. 充分利用网络资源下载一些适合孩子的英语动画片在平常生活之余就播放给孩子听和看，让孩子不断地感受英语的语境，提升口语。我看到几个不错的动画比如《铁卫雄狮》，《蜘蛛侠》等。
2. 在利用动画片资源的时候有一个关键点要首先考虑，那就是孩子喜欢什么类别的动画。因为男孩儿和女孩儿喜欢的动画类别肯定是不同的，而且就算同性别的孩子喜欢的动画可能也是有很大差别的。所以一定要征询孩子本人看喜欢什么类型的动画。之所以这样做是为了找到孩子的兴趣点激发孩子更好地从动画中学习口语。这就是我们常说的兴趣教育，差别教育！
国家小学幼儿教师要求中明确提到这个兴趣教育和差别教育的重要性，也是现代型教育的标志，但是我们目前这方面好像还不是很到位。
3. 家长尽可能帮助孩子促使孩子去练习运用在动画中学到的口语。这里也有一个关键项要注意——不要图快！
英语并不是说得快，就是说得好。你说得再快可是你的语音不到位，语调不到位，那怎么听都让人觉得别扭。要学着英语原版中的情感和语调在这个基础上结合准确的单词发音这才是正确的。
