4月20日，澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者從教育部獲悉，日前教育部辦公廳發佈關於啟動部分領域教學資源建設工作的通知。通知稱，經研究，決定啟動部分領域教學資源建設工作，探索基於“四新”（新工科、新農科、新醫科、新文科）理念的教學資源建設新路徑，推動高等教育“質量革命”。
根據通知，2020年起，將分年度在部分重點領域建設優質教學資源庫，優化教育教學條件、推進教學方法改革、加強教師隊伍建設，探索“四新”理念下教學資源建設新路徑和人才培養新模式。
該項工作遵循統籌規劃、重點佈局，建用並進、動態更新，多方協同、完善保障的建設原則。
通知中提到，要將資源建設與資源使用相統籌，實現在資源建設中培養教師隊伍，在資源使用中鍛鍊教師隊伍。同時，建立科學的建設領域動態調整機制和資源的持續更新機制，提高資源服務支撐能力。
資源建設同時面向高校、行業企業、科研院所等單位，並注意最新科研成果的及時轉化。完善經費和機制保障，對通過審核的資源建設者，給予適當資助，並在教育信息化等相關項目中給予優先支持。
建設流程上，將聚焦國家重點領域緊缺人才培養，開展教學資源建設，完成專家組織組建、知識圖譜構建、教學資源建設、資源審核應用、資源持續更新、教師培訓等工作。
通知稱，專家組對報送的資源進行適用性評價，通過審核的資源將面向參與資源建設的高校師生開放共享，並逐步面向全國高校開放。按照“來自高校、服務高校”的要求，參與資源建設的高校教師可進行資源引用及重組，搭建個性化課程，服務專業教學活動。
組織實施中，教育部為各領域教學資源建設項目的宏觀管理部門，各領域教學資源建設項目專家組和協作組是教育部委託開展相關工作的專家組織，有關高校為教學資源建設項目的實施主體，有關企業、科研院所等是教學資源建設項目的重要參與單位。通知鼓勵高校、行業企業、科研院所、教學指導委員會和行業協（學）會等以不同形式聯合開展教學資源建設，依託產學合作協同育人項目等，推進協同育人。
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