新媒體寫作初期，對於書評我是比較感興趣的。通過老師的講解和自己的學習，總結了以下幾個步驟，僅供大家參考：
01、關於選書
寫書評，選書是最基礎的。如果選了一本自己不喜歡、不擅長的書，寫出來的書評會很費力。
我一般先到豆瓣網找8分以上的書籍，當然，8分以下要是內容比較好的話，也可以拿來閱讀。
比如：印南敦史的《快速閱讀術》這本實用型書籍，豆瓣評分是7.2，介紹了從“閱讀1頁書需要5分鐘”到“每年閱讀700本書”的一些方法，我認為是值得借鑑的。
不管是成人還是給孩子選書，對於外文書籍的翻譯很關鍵，一定要看譯者。比如之前有的家長給孩子選擇的《魯濱遜漂流記》，連譯者都沒有，其中的許多情節也是改編過的，這會給孩子帶來很多困惑。
如果是版本比較多的書籍，就要從出版社、作者、版次、原著、印數等多方面入手。
比如毛姆的小說《月亮與六便士》有多個版本，推薦傅惟慈譯的，多次再版，流行時間最長，堪稱曾經的經典譯本。
02、關於閱讀
生活中，你是否也經歷過以下的場景：
每當網上書籍打折的時候，都會買來一堆又一堆的書籍，當初下單時，肯定也是信心滿滿，最後，讀起書來卻如抽絲一般。有些書往往會束之高閣。
關於一些實用型的書籍，我至少會閱讀三遍：
第一遍：
先從書籍的目錄、封面、封底、序言，找一下這本書的關鍵信息，如果買的書籍沒到的話，先在網上找一下這本書的電子版，大概閱讀一遍。最好列出幾個關鍵的問題，以便於接下來的閱讀。
第二遍：
列問題時也要注意，一般書評選取三個重點。可以多列幾個帶有信息增量的、稀缺性的、戳中讀者痛點的問題。
此次閱讀要精讀，特別是在相應的問題後面，備註上相應的頁碼，也可以在書上做出批註。選取相應的關鍵點，整理成大綱或者思維導圖。
第三遍：
根據大綱或者思維導圖相關的內容去閱讀第三遍，這次只讀和大綱或者思維導圖有關的章節，把相關內容的頁碼寫在大綱或者是思維導圖的後面，方便自己查找相關的信息。
03、關於寫稿
不管是拆解稿、聽書稿、觀點文、書評，都屬於議論文。
在掌握書籍的章節、結構、情節（小說類）、精華、整理大綱之後，接下來就是寫稿的過程。
寫書評的過程，就是自己對書中的觀點評價、介紹、舉例認證的過程。無論好與壞，都要有自己的獨特觀點和解讀。
不要怕自己寫不好，只按著自己的想法論證就可以。即使有些觀點不被人接受，我們也可以從錯誤中學習，從而逐漸變得更加完美。
書評多數選取書中的三個亮點進行解讀。
寫稿時，一定要對選取好的三個重點進行詳細的論述，如果寫作過程中，有和大綱或者思維導圖有異議的地方，再根據讀者的需求做出相應的調整。
04、關於素材的選取
素材，不管是在書評還是在其它文章當中，都是令我們最頭痛的問題，它在寫作過程中也起著舉足輕重的作用。
素材的選取來自於多方面。
首先：影視劇、時事熱點、綜藝節目，也可以從書中選取相應的例子，不過要用自己的語言去轉述。不能直接抄襲。影視劇和時事熱點的例子，有相應的時效性，可以少用。
其次：一些小說故事、哲理故事、歷史典故、名人名言、生活中的例子以及相關的實驗數據等，都可以作為寫作的素材。
故事，多數是我們虛構出來的，沒有歷史典故、名人名言和實驗數據的說服力和真實性強。
素材的選取最好具有普適性，貼近生活。書中的案例可以稍作修改，再次使用。
對於我有一個朋友小A，我有一個同事小C，這樣的例子，只是個例，可以使用，建議少用，更不要全篇都是這樣的例子。這樣寫起來說服力不強。可以選用大多數人的普適性的例子，這樣容易和讀者產生共鳴。
再次：也可以到知乎、豆瓣、公眾號等多個渠道去搜索或者看讀者的留言，篩選一些相關的素材。
對於看到的案例，可以隨時分類整理成文檔，這樣方便日後使用。
05、關於稿件的修改
魯迅先生曾說過這樣一句話：
“好文章不是寫出來的，而是改出來的。”
我們也不例外。寫好的稿件不要急於發送，先讓它們“發酵”一、兩個小時，或者是一、兩天，回頭再認真修改。
據說，王爾德曾經因為修改詩稿中的一個標點，用了大半天的時間；列夫·托爾斯泰在修改《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”這句話時，就修改了12次之多；錢鍾書先生的《圍城》也曾經作過多次修改，包括典故、比喻的運用、部分描寫的刪減等。
如果不認真修改稿件的話，自己就會在這些問題上吃虧。
比如：我第一次寫《十點讀書》試寫稿時，當天晚上就是截止時間，完成稿件之後，讀完一遍沒有錯別字，就匆匆交稿了。可想而知，這次沒有過稿。
第二次再寫試寫稿時，我在截止時期前一天完成，先讓稿子發酵一天，第二天再反覆閱讀、修改，這次的試寫稿一次就過稿了。
最後，可以在書評的末尾發表自己的感悟、影響、收穫或者是印象。
以上的總結並不一定全部適合你，可以挑選重要的內容進行收藏，希望這篇文章對你有所幫助。
作者簡介：
敏敏唯一，煙臺市作家協會會員。閱讀與寫作，讓靈魂永遠在路上。
