前天，一個新聞：家長舉報老師爸媽，課外時間給自己家的孩子進行補習，認為影響孩子教育的公平性！要求教育部門監督......
是的，教育減負正在進行，而且越來越見成效！
但是，減負不該是你放棄給自己孩子更好教育的權利！
不能因為人家的努力，就要盲目“公平性”；
有些人說：學霸們從來不上課外輔導班，那些輔導班就是騙子，騙錢的，可以全面取締這些課外輔導班，從根源上杜絕校外補習亂象，這個觀點，你支持嗎？
是的，有些理念不對的課外輔導班，確實是亂象叢生，但它存在確實也有些道理！
請想想：假如沒有這些校外輔導機構，漫長假期孩子會在哪？一個孩子獨自在家裡，你放心嗎？他會不會痴迷於電子產品？電視、電腦網絡、手機遊戲、遊戲機？要是他偷跑出去？會不會遇到很多危險？送回老家鄉下，被老家的親人帶？你得有啊！有的，回來發現，學習不進了！野了！
孩子們有近兩個月的暑假，你有嗎？
據我調查，家長們給孩子報班，並不只是為了提高成績，而且對於年年常報班的爸媽們來說，他們對輔導班的認識非常深，那為什麼還要花錢給孩子報？其實，很簡單，就是為了找個地方安置好孩子。
大家其實都明白這個道理，所以，雖然有的輔導班確實不能給孩子的成績帶來真正的提升，但是依然非常紅火，其實也就是”周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨“。
既然這樣，全面禁止課外輔導，就沒有道理了！
那麼，為何有些人會提議全面禁止課外輔導班呢？據我分析，估計心裡也就下面幾點：
1、“欠不得紙”：自己覺得浪費錢，不想補，但怕人家補了有效果能提升成績，所以不願意別人補：
2、覺得孩子成績差，是因為老師要去校外補課：“上課的時候不講，課下再去講”：
確實，“上課的時候不講，課下再去講”這句話連教育部都認可了，這種情況實際存在嗎？這種情況還真的發生在個別老師身上過，所以現在各級部門已經明文禁止公辦教師參與有償家教，一經發現嚴懲。
3、輔導班沒有效果：
錯誤的工作人員的引導，導致有些人對某些輔導班抱有過大的期望，他們認為自己花錢就該提高成績，結果成績沒有突破心理的起色，就大呼上當受騙，一朝被蛇咬十年怕井繩，認為輔導班都是騙錢的，所以呼籲取締。
呼籲取消輔導班的，基本上都是以上幾種心理，雖然輔導班有很多問題，但是我覺著規範，要比取締好，當本地出現好的負責任的輔導機構，切實讓學生提高成績同時讓家長們享受到省心而又專業的教育輔導。相信這也是對學校教育的良好補充。
最後，我想聊一聊那些尖子生“學霸”到底參加還是不參加輔導的問題：在大家的印象中，“學霸們”都不參加校外輔導，但這並不絕對。在很多地方，他們不僅會參加輔導，而且輔導的花費，都要比一般的班貴得多，有的找名師一對一，有的上價格不菲的培優班，他們並不是不參加，只是不參加普通的輔導班，因為這些，對他們沒有用！
所以，自己分析清楚自己的需求，找個合適的專業機構合作,讓教育變得更有效！
