豆浆油条天天吃
我是一缕，很高兴回答这个问题。
由于受到疫情的影响，学校没有办法正常开学，于是孩子们开始在家网上学习，网课就像一面镜子，不仅仅是对孩子平时学校学习的写照，更多的家长们也开始反思。
我也受到疫情的影响，没有办法去上班，在家的这段日子，亲眼目睹了大外甥在家学习的情况，大外甥正在上五年级，每天老师通过微信群，进行网上教学，而他学习的状况如下：
1.爱糊弄
只要不在身边陪着他上课，就会偷偷的玩手机，打游戏，老师讲的压根不知道，家庭作业都是胡乱一写，就为了给老师完成任务。
2.不爱学习
除了老师布置的作业，一个字都不愿意多学，不懂的知识，也不愿意学习，从不主动学习。
3.迷恋手机
对手机的迷恋程度，远远超出了想象，为了玩手机，宁愿不吃饭，本来他们自控力就差，根本没有办法摆脱手机。
4.没有耐心
对学习没有一点耐心，也不爱思考，一讲就懂，一问三不知。
总之孩子的成长需要家长的陪伴和引导，家长更应该反思，自己在孩子成长中的重要性。
一缕smile
不上课不辅导的时候母慈子孝，一上课一辅导鸡飞狗跳，看我那个视频，你就知道我家里边是什么样了，焦心呀
轩源
真的是跳楼的心都有！孩子在家上课真的太难了！
这场疫情，改变了我们的生活，原本假期间家长只管孩子的吃喝玩乐，让他开心轻松度过假期。假期结束，各自回到自己的轨道运行，皆大欢喜。可是面对停课不停学，开学延期，什么时候能开学谁也不知道。学生学习不能落下，新时代的网络派上了用场，老师成了主播，学生在家也能上课。可问题来了，学生只要在家，他的感觉就是还没有开学，忙碌的却是家长：
一、接收消息的是家长
延期开学，老师下发通知，一般是家长接收。特别是小学生 ，老师有事都是在家长群通知，学生的一切事务都由家长安排。即使是高年级学生，有些学校限制学生使用手机，老师预留的电话是家长的，建的群也是家长群。当家长收到老师通知，首先产生紧迫感的是家长，需要学生做什么再由家长传达。
二、执行网课的是家长
作为学生，老师发出的指令不是直接指向他，他感觉就是这事与我无关。
1、忙设备
上网课需要设备：电脑、手机、电视、网络，这一切得家长去准备。有些一个家庭有几个孩子，又是不同年级，家长得忙碌解决上课的设备。
2、忙程序应用
上网课，需要程序支持，孩子不会，得靠家长处理。不管是用电脑还是用手机，家长忙碌在各种APP小程序之间。
三、监督的是家长
学习的一切设备准备就绪，坐等孩子进入学习状态。可孩子在家中，不用去学校，从叫起床开始，家长就开始一天的忙碌。学习几分钟，孩子会走神，得靠家长提醒；坐一会坐不住，想站起来做别的事，得靠家长监督。家长忙也就算了，可孩子不认这个家长“冒充”的老师。在孩子心目中，老师就是老师，父母就是父母，功能无法替代。家长虽忙，却起不到老师的作用。
四、交作业的是家长
上完课老师留作业，首先家长需要记录作业，知道要做什么，然后让孩子完成作业。作业完成后，家长要检查作业，检查完后交作业，交作业的工作又得是家长来完成。老师批改完作业，反馈回来首先是发给家长，再由家长发给学生。
五、被通报批评的是家长
如果因为某种原因，孩子没有上课，没有交作业，首先接受批评的是家长，因为只有家长接受消息，老师也只能让家长多监督，家长多指导。
六、孩子休息时家长忙做饭
上完课，孩子累了需要放松，可以玩乐，这时家长得又要忙着去准备食物。不然那只神兽肚子饿了，不及时补充能量，又会各种闹情绪。
特殊时期特殊问题特殊对待，面对困难，只能想办法克服解决问题。疫情之下，网课也势在必行，当不能改变环境时，老师、学生、家长只能去适应环境。希望疫情快点结束，老师、学生回到课堂，家长也回到本位。疫情中很多家长忙碌的不易，也感受到做老师的不容易。家长在家只管一个孩子都忙得不知方向，深刻体会到老师要管五六十个孩子的艰辛。困难中也让我们学会了相互理解，相互支持。
