清北的兩種學習動力

生命中已經遇到兩個貴人，一個是高一的班主任，一個是大學的輔導員。兩個人對我的人生觀和價值觀教育在我灰色的學生年代留下過濃墨重彩的一筆。

兩位老師都曾語重心長的告訴我們如何做人，如何成事，要心有家國。總結起來就是:那些凡是成大事的人都曾經有過刻苦的終身的學習經歷，那些學習的動力往往來源於兩種，一種是對名族故土的強烈認同，對歷史責任的深切擔當，對家國命運的不盡同情，比如錢學森，比如周恩來；而另一種則是純粹的，無盡的，虔誠的求知慾，在知識的海洋裡尋找貝殼的孩子們，比如霍金，屠呦呦。

我一直是一知半解，甚至在畢業求職季還對這些精神教育輕視過，直到有一天我在一個北大學數學的好友眼裡看到他談論數學的時候眼睛裡熱烈的光彩和激昂的語調，那掩飾不住的興奮和快樂，那一瞬間我突然像是被什麼擊中，想起了兩位老師的話，這就是知識的力量，真正的求知慾。是我一生的方向，我將會傾盡一生去追尋這兩種力量，也努力教會我的孩子儘早知曉。