2019年11月19日-22日，由中國科協青少年科技中心主辦的2019年科普場館科學教育項目交流活動在山東省科技館召開，寧夏科技館科學教育項目《不“紙”如此——紙飛機》的項目組主要人員參加了本次交流活動。
根據“科技館活動進校園”年度工作安排，2019年培育了37個科普場館的48個科學教育項目，其中包括寧夏科技館研發的科學教育活動《不“紙”如此——紙飛機》。舉辦本次科普場館科學教育項目交流活動，是為了檢驗項目實施進度，有效促進各項目間交流，分享工作成果與經驗，併為2020年第五屆科普場館科學教育項目展評做準備。
交流活動期間，各項目按照項目設計思路、教學過程、項目特色及難點等方面內容，結合專家提出的改進建議，以PPT的形式進行了報告。同時，根據項目實際情況，選擇一個或者若干個活動環節進行現場展示，並由評委進行提問和點評。寧夏科技館的科技教師袁麗按照項目概況、項目目標、項目內容、實施過程、項目評估五個方面，全面闡述了項目的整體情況，專家對項目切合課標、學情分析充分等亮點進行了肯定，並提出了意見和建議。
寧夏科技館的科學教育項目《不“紙”如此——紙飛機》是寧夏科技館為館校結合科學課新開發的系列科普教育活動，是對小學一年級科學課下冊《紙飛機》內容的拓展和延伸，是針對小學科學課四年級上冊“假設與蒐集證據”單元而開展的科普活動。主要以“紙飛機怎麼能飛的遠”為主題，結合本館展品“飛機的機翼”及校外紙飛機工作室資源，以“基於實物的探究式學習”為理念，以體驗式教學、多感官學習、情境教學和做中學為主要教學方法，藉助於視頻、圖片、故事、動手製作、競技比賽等輔助手段，開展的綜合實踐活動，以期達成《義務教育小學科學課標準》中要求的學習並掌握探究式學習的教育目標。
本項目自2018年7月首次面向夏令營學員開展以來，已在科普場館、科技館活動進校園、科技周、科學節、社區等活動中演出28場，其中對銀川市閱海二小、銀川市回民實驗小學、蒙特梭利實驗小學順利開展17次，受益人數達1300餘人，受到了學校廣大師生的一致好評，活動被銀川當地多家媒體報道，銀川教育頻道為此還做成了專題節目。
通過本次交流活動，參會人員開闊了眼界，拓寬了思路，學習到了許多令人眼前一亮的優秀科學教育項目，對今後科普教育活動的研發與開展都具有很大的促進作用。（寧夏科技館 馬海波/圖文）
