养孩子有多简单？或者多困难？很多爸爸妈妈照着科学方法来养育孩子，怎么吃，怎么穿，怎么学习都有一套“方法”，一套“理论”。表扬还是批评孩子几句，都要先想想怎么说。这样的养育无疑是千难万难。效果如何，当然还没有定论。但任何的“科学依据”都只是理论，了解，才是能“养好”的唯一依据。
3岁的孩子在想什么？他们什么时候高兴，什么时候烦闷，什么时候无聊，什么时候会耍小脾气？喜欢玩什么游戏？害怕什么事？希望爸爸妈妈以怎样的方式爱他们，陪伴他们？这些你都了解吗？如果了解，那“养孩子”这件事简直轻而易举。如果不了解，那即使你每天捧着一摞理论依据，依然“养不好”孩子。
那孩子们每天都在想什么呢？
我是从一套书中略窥门径的。
这是一套描写猫的书，这只黑白分明的猫，叫做米尔顿，每天古灵精怪的捣蛋，到处捉迷藏……
扯窗帘
玩水
以及各种闯祸……
像不像自家每天调皮捣蛋的孩子？
他害怕看医生，原来是这么想的。
生气时，他会谁也不理。
不过去屋顶玩玩，花园走走，逮到老鼠，吃到猫粮，弥尔顿的心情就变好了！
下大雪，不能出去玩儿，会泄愤，看什么都不顺眼。
爸爸妈妈离开他，送他去不喜欢的地方，他会这样“报复”
总之，这套有针对性的儿童管理绘本，把孩子的小心思，通过一只猫的行径，解读的清清楚楚，相必，孩子读到这里，也会得逞般的偷笑吧。
3岁以下的小孩子，因为年纪小，说出内心的感受并不容易，无论伤心还是害怕，不仔细体会，很难理解孩子的心理。这只叫做米尔顿的猫，恰好可以带你一起发现幼小孩子的内心世界，开心、害怕、难过、好奇、生气、失望、无聊……透过这只猫的日常行为和各种“大冒险”，就能明白孩子的心理。
更重要的是，它能让孩子自己去探索自己心理和情绪的各种变化，主动去表达和控制自己的情绪。3岁以前，通过撒泼打滚、哭闹来达成目的不足为奇，大人们也能体谅。但3岁是一个分水岭，因为马上要上幼儿园，不可能事事顺心顺意，小朋友之间的情绪怎么处理，自己难过了怎么告诉妈妈，不仅需要大人们的努力，也需要孩子自己试着宣泄内心的不满，控制自己的各种小脾气。
情商的培养，孩子情绪的自我管理是随时随地的。有成人们的“理解”，有孩子自己的“探索和控制”，才能
让孩子更自信、乐观，心理更为健康。
我是个不太能体会孩子喜怒哀乐的妈妈，通常遇到问题，宝贝会自己找我来沟通。孩子之间的相处，大人往往很难插手，更多时候，我希望他能自己摆平，除非他的对面是个成人。
不过，从这套书中，我也略能体会到这种“养孩子”方法的优势。孩子的想法毕竟是简单的，他们简单纯粹，不会虚伪，喜怒一时，黑白分明，没有家长“出主意”“想办法”，孩子的情绪反而很快就能调节好。而如果加入了成人们的各种“相处技巧”“功利想法”，成人们在背后各自较劲儿，孩子反而不知所措，更茫然。
“养小孩”能做到鼓励孩子把自己的感受说清楚，按照孩子自己的直觉去做，相信孩子自己能处理好就够了。
记得有一位孩子，被打之后，哇哇哭着来找爸爸。爸爸问孩子被揍之后感觉怎样，孩子觉得委屈，生气。爸爸问他想怎么办。孩子回答想要立刻打回去。
对于这样的答案，想必每位家长都有自己的评判标准，有的觉得小孩子闹着玩没必要计较；有的觉得应该反击，但不应该是打回去，而是用更巧妙的方法，比如向老师告状；有的觉得应该立刻打回去；有的觉得应该打得更狠，直到对方觉得孩子自己是不好欺负的。
首先，我不认可小孩子闹着玩没必要计较的想法。其次，其他的处理手法，除了家长向班主任告状以外，我都可以接受。孩子向老师告状，虽然不符合我的行事方法，但也无可厚非。只要是孩子亲自去解决这种麻烦，我都支持。最怕孩子不以为这是“欺负”，不会“生气”“愤怒”，失去了宣泄和反击的本能，连自己的权利都不会维护，只能做一个畏畏缩缩的孩子，这该多么可悲啊！
希望所有的爸爸妈妈都学会站在孩子的角度，体会孩子们的心情，让每个孩子都学会了解自己，悦纳自己。
