上海两个家长替娃出头约架，结果一方拿U型锁打得另一方头破血流
“狠三狠四侬不买账，
那明天校门口见！”
“不是看不起你，
你不来的话考虑后果。”
这不是上海版的“古惑仔”，而是真实的上海小学家长约架。
国庆节前，在上海杨浦区某小学的家长群里，其中一名小学生的父亲张某因为儿子疑似在校被打，在家长群内率先发难：“陈爸，你是不是没吃过苦头！”
被点名的“陈爸”反驳称，自己儿子确实打了对方三下，但起因是对方做操踢了自己儿子屁股。“陈爸”还不甘示弱地表示：“口气这么大，你说，我随你。”
随后两人争吵升级，火药味渐浓，并约定第二天早上在校门口见。
争吵中，两名孩子的妈妈也加入“战局”：
“张妈”@“陈爸”称，“前几天我儿子去倒个水，你儿子就绊他一跤，回来说膝盖疼。我们想孩子顽皮也算了，今天又主动挑事，不能光听自己孩子的，要去调查调查的。“
“陈妈”则@“张妈”：“麻烦加下你微信，确认下情况！”
形势愈演愈烈，其他学生家长纷纷在微信群内劝架，希望平息纠纷。然而第二天一早在学校门口，“陈爸”仍用U形锁敲破了张某的头，后者鲜血直流当即被送进了医院。
两个孩子都是男生，这个年龄段孩子活泼好动，互相之间打闹一下，引发了一点小摩擦。学校心理老师将分别和两名小男孩谈心，安抚他们的情绪，并对他们进行正确的引导。本来这是一件很平常的事情，谁知发生了这样的剧情。
现在的教育不再像老一辈那样要孩子小心谨慎，吃亏是福，我们更希望“人不犯我，我不犯人”，这两位家长的起因可以理解，都是护着孩子，但是处理的方式令人意外，而更意外的是，孩子在国庆节后，手拉着手和好了。
所以，打架要谨慎，打赢了坐牢，打输了住医院。
儿子刚上一年级，每天回家都说被同学打了
今年儿子开始上一年级了，刚刚过去了一个月，小学与幼儿园有非常多的不同，对于家长来说主要是课业多了，老师的监管少了。对于孩子来说，更多伙伴更多玩的机会更少的监管。
我期盼中儿子放学后是拿起书本，说“妈妈我要做作业了”，或者是跟我聊一聊课本的知识，哪些会哪些不会，实在不行就跟我说说学校里有趣的事情。
但是实际的情况是：“妈妈今天***打我了。”“妈妈今天***踢我肚子。”“妈妈今天***和***合起来抓我。”
起初，因为我在开学前我做好了充分的心理准备，知道一年级新生，特别是男孩子一定会打打闹闹，他们之间的吵闹有可能是孩子之间的游戏。
直到有一天，我“崩盘”了，“焦虑了”。
那天下午，我去接孩子放学，因为我来的晚，等待中的儿子和同班同学玩得火热，我一副“我懂我懂”的“开明老母亲”姿势，静静地在门口观看他们追啊跑啊，我心里想起儿子前一天晚上说的一年级的目标——“妈妈，我可能当不了第一名，不过我想当班里最受欢迎的小朋友。”
他们玩得如此开心，看来很受欢迎，我心里很自豪很得意。
然而不到五分钟，刚刚还在一起追追跑跑的几个小朋友，突然变成几个小男孩围攻我儿子，几个小个子把儿子按在地上“摩擦”，我心里很不开心，但是还是没有上前制止。稍过一会，事态变成了，有个小朋友把儿子的鞋子脱下来扔得远远的。
这要是以前，我心里的那个小男孩肯定是要哭鼻子的，我又等了五分钟，才走进去接儿子，我心里有点想要去训那几个“调皮鬼”，想要为儿子“伸张正义”。我在想我倒要看看儿子一会怎么告状，怎么让我收拾那几个孩子。
谁知，发觉我到来的儿子抓起书包，穿起鞋子，眼里一丝不安，拉着我就要走，他没有告状，我直接走到刚刚“戏弄”他的小朋友面前，蹲下来，摆起架子准备询问，但是当我问儿子，“这是你同学吗，他叫什么名字？”
儿子的回答出乎意料，他小声说：“呃，我不认识他，走吧，妈妈，我们回家。”
可是刚刚几秒钟前，这个同学才刚刚把他的鞋子扔掉。
等到我们回家后，我跟儿子聊天，我说起我看见的情况，和他刚刚回答的情况，聊起我的疑惑，儿子的回答是：“我不想说那个同学的名字，我怕你骂他。”
嗯，是的，这样看来，儿子真的是一个很“受欢迎”的人，是一个心思很细腻，很善良很温暖的人。
我又自己在心里一阵感动。
但是到了晚上吃饭时，儿子聊天下午数学课下课，有同学要脱他裤子，还有一个同学打了他两巴掌，我再三确认是不是无缘无故时，儿子很笃定地回复“是”。（现在想想可能他不是很明白“无缘无故”这个词的意思。）
想起下午被人推倒压住，想起他每天回家脏兮兮的衣服裤子，想起他每天回来都说有人打他，我心里“校园欺凌”的画面一幕一幕地播放，我的情绪开始有点不受控制，直接在班级群里@班主任还有两位同学的家长，虽然语气用得很客气，虽然是想弄清楚事实，但是脑子里已经开始计算了一千零一种教训对方的方法。
在我收到对方家长的回复，还有老师的核查之前我已经按捺不住，开始询问儿子，有没有被欺凌，开始告诉他，“必须打回去”，告诉他不能被欺负。
然而，半个小时后，我为自己的激动失控感到十分的害羞。
原来，儿子说的那两个打他的孩子是女同学，他说的打架，其实是你来我往的打闹，而且那两位同学家长也立刻询问孩子的情况，孩子站在自己的立场描述了事情的经过，他们当然站在自己的视角描述，但是中和四个人还原了大概的场景，并没有我想象中的“欺凌”，而是4个人下课期间，从厕所回教室路上的一路追逐。
老师告诉你做为家长应该怎么还原事实
一波情绪激动之后，我赶紧找班主任还原事实真相，一边赶紧找身边做小学老师的朋友倾诉。朋友经验丰富，得知了事情的经过了，跟我说了一个方法，可以快速的还原孩子被打情景的方法，我总结了一下：
首先，不要先入为主，不要言语引导，是不是被欺负，是不是你先动手。
其次，让孩子描述一下，时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。这个过程当中，事情的起因因为每个人的视觉不一样，孩子也会在起因这个点上和事实有出入，或者不是最初的那个点。比如被打的人会觉得起因是对方动手打自己，而打人的人会觉得起因是“你刚刚瞧不起我。”
最后，是让孩子演示一下他所说的那个场景，如果是打人，让他演示一下角度，部位，还有力度。有时候这些操作下来你就能判断是普通“打闹”还是需要交涉的“打架”。
预防校园欺凌
身边的朋友在讨论孩子被欺负时，有的人会说“我家孩子经常被人欺负，还不还手，看得我牙痒都想揍他。”就是，“
你在学校，只能欺负别人不能被人欺负，要是打架，打架打赢了，我去替你道歉，要是打输了，回家我还会再揍你一顿。”
也有一些家长会认为“小孩子嘛，打打闹闹，一会就和好了，”但是随着今年来报道的各种校园欺凌事件后，很多家长都沉默了。每个孩子的性格不同，有的乖巧懂事总是为别人着想，也有的蛮横无理导致总是去欺负那些看起来很弱小的人。
而我认为，有种情况家长会忽略的，就是小孩子在家长面前和在学校可能是两种状态，可能你认为孩子在你面前非常乖巧，而实际上，孩子只是在家长的权威高压下乖巧。
作为家长，紧张自己的孩子被欺负，最主要的焦虑是担心校园欺凌。
预防校园欺凌是孩子的安全教育中必不可少的一课，也是学校和社会必须重视的部分。作为家长，在平日的教育中，既不能总是让孩子忍让，比如“你是大的，让下小的。”或者还没有弄清楚事情的经过就质问孩子“为什么他们就欺负你不欺负别人？”
当然也不能像文章开头的家长那样冲动，武力解决，或者鼓励孩子武力解决。因为等他们长大了，不可能都武力解决一切问题。这是他们成长的过程，是他们去处理事情，处理冲突的一个学习过程。
结语
当孩子说被欺负的时候，家长一定要冷静地和孩子沟通，并且正确引导孩子去处理这件事情，找到正确的解决方法，而不是一味地去指责别人或者孩子，我们现在处理这些事情的方法方式，态度，就是孩子未来解决问题，解决冲突的能力。
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