前不久，和朋友聊世界各地的教育，要说我们最喜欢哪个国家的教育，我们不约而同的都说到了：芬兰。
芬兰，可不仅仅只有极光，还是「拥有世界上最佳教育体系」的国家。
这个只有500万人口的北欧国家，在国际经济合作与发展组织（OECD的国际学生评价项目（PISA）测试中，阅读、数学和科学方面屡次打败了欧美其他国家。而且全球创新指数（GII）也一直位居前列。在联合国发布的2018年《世界幸福报告》中，幸福指数还排名全球第一。
「让每个孩子都享有接受教育的同等机会」这是芬兰教育的基本原则。
他们的教育体系中，最让人心动的就是孩子的「免费教育」（包括6岁儿童的学前教育）和「免费午餐」，几乎所有的学校都是由国家提供资金支持，不管是首都的学校还是在北极圈内的偏远学校，都能获得政府资源，力求将学校之间的差异减少到最小。
在芬兰，不管是学校的资源，还是学校午餐，学生都有着一样的权利。
除此之外，在芬兰，可没有择校一说，义务阶段的学生，就直接是居住地就近入学，不择校制给了不同国家不同地区的学生平等受教育的权利。
要说到芬兰教学体系里的核心，那就是：公平意识。
孩子入学，学校也不关心孩子的家庭背景，学校并没有兴趣知道学生家长们的经济背景，因为他们收的只是孩子，这里的孩子都是平等的。
不禁让我想到之前大火的《三十而已》中顾佳的儿子，许子言上学的片段，孩子进个幼儿园，父母孩子双双面试，家庭背景、父母职业、孩子对知识的掌握情况，事无巨细的学校都要摸个透彻。
国内的学校，又是民办、又是公办、还有动辄一年几十万学费的贵族学校， 虽说高考是中国教育体系中最公平的考试，但之前九年义务教育最终比拼的还是家长的实力。
在对老师的选择上，然而芬兰也具备世界上最严格的教师准入制度，不管是什么样的老师，都需要具备硕士及以上的学历，在师范的教学课程中，老师被灌输的思想是任何时候都不能体罚贬低标签学生，而是应该思考自己的方式对学生循循善诱。
在芬兰的教育体系中，最大的特点是没有「竞争」，从小学到中学，没有任何标准化考试，学生只需在12年学业结业时，进行一次统考。对他们而言，学习的目的，不是在学科中能学到多少知识，而是学会该如何学习。
而在国内，家长对孩子耳提面命的就是成绩，孩子成绩不如意，说不定等着孩子的就是父母的“混合双打”。
而且，在课余时间，芬兰的学生根本不需要花费太多精力写作业。据经合组织（OECD）的资料显示，15岁的芬兰孩子每周花2.8个小时做功课，而中国是13.8个小时。
在作业这么少的情况下，部分芬兰学校还对作业优秀的学生发放「免写作业券」，如果下次他们不想写作业，就能使用这个[免写作业券]。
孔子云「知之者不如好之者，好之者不如乐之者」，而芬兰的现代教育理念，正是与中国古代的教育倡议相契合。
不过，又有人要说了，中国和芬兰的国情不一样，不能相提并论，教育的本质是成长，中国的教育要面向现代化、面向世界、面向未来，这固然重要，但是在此之前，我们是不是可以让孩子先学会如何认知自己，而不是逐渐沦为学习的机器。
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