放羊的星星171088048
我的观点是如果不是孩子因为不可抗拒的原因需要留级的话，还是继续升级跟读，没必要留级的。
第一，孩子才上一年级，课程不深，还不至于学习跟不上，只因为两个月没上学就留级一年，不值得。况且还有网课教学，实质上并没有耽误学业，孩子一旦留级就得耽误一整年的时间，对小孩子的心理健康发展是极不利的。留级后，他要面对的是比他小一岁的伙伴，难免会被小朋友口无遮拦地嘲讽，造成孩子出现自卑、退缩等心理问题，这对孩子是非常不好的。
第二，留级也会延迟孩子日后一系列的升学、就业等问题，真的是得不偿失的。除非孩子身体健康状况不允许，可以考虑休学治病，否则，不建议留级重读。
第三，即便是有一天孩子考学不利，需要复读，也是在初三或者高三的时候，考试发挥得不理想，孩子也有决心重考，有必要的话，可以考虑复课一年。但是，小学一年级就留级弊大于利，实在不是明智之举。
馨语心语
我的观点是让小孩子继续升级，这应该是大势所趋。再者目前的学籍制度除非特殊原因是不允许学生留级。为什么要让小孩子继续升级呢？主要有以下几个方面原因：
- 自家小孩受新冠疫情影响学习不是个例，全国的学生都是受害者。家长不用担心小孩子跟不上或者是影响学习的信心，所有的学生应该是在同一起跑线。老师上课的时候会考虑到所有学生的情况，他的讲课速度，授课形式等等都会作出调整。老师肯定会把前面的知识重新再梳理一遍，查缺补漏，对大部分学生掌握不好的知识点都会重新重点讲解。个别由于特殊原因选择留级的学生是不得已而为之，比如有些学生由于重大疾病耽误了半年而选择重读一年，那是因为老师不可能会因为他个人而影响整个班来调整学习进度。此次疫情不是个例，因此家长尽可放心。
- 网上学习效果基本上可以达标。疫情期间，全国各地都已经开设了网课。我家小孩也在读小学。通过他做作业做练习反馈的情况来看，大部分知识点都已经掌握了。个别难一点的知识点，家长作适当的讲解就可以让他们学会。即使有些知识点没学会，等开学后老师重新再梳理一遍知识的时候，学生也可以迅速掌握。一回生二回熟，第2次学习时他的掌握速度会很快的。按目前的开学进度来说，大部分省份是在5月份开始开学，到7月份才会放暑假，那么满打满算也将近有三个月的时间学习。这个时间是足够弥补学生落下的课程。
- 重读一年会耽误孩子的时间，影响孩子的成长规划。在班上年龄偏大的孩子会承受更大的心理压力，因为所有事情做好了那是理所当然，没做好那就会受到各方指责。等孩子毕业之后，也同样面临更大的心理压力，因为自己身边的同学有年龄优势，有更多的试错机会。尤其是孩子长大之后要考公务员的话，年龄就是前程。因此我们让孩子自然升级，就是给孩子赢得时间。
因此，权衡一下利弊，我们应该让孩子自然升级。与其浪费一年时间让孩子重读一年，不如好好珍惜这几个月，把知识补起来。疫情所耽误的时间大概就是三个月，那么我们没有必要用一年的时间去补这三个月的知识。在往后的学习进程中，只需稍加点时间，就可以把这落下的课程补起来。这样才是正确的选择。
倾佑笃钟
你好，我是小溪泛舟，小学老师一枚。
新冠肺炎导致许多小学还没开学，是选择让孩子继续升级还是再多读一年？
作为家长，我的选择是继续升级，不需要再读一年。作为老师，我也建议继续升级。主要有以下几个原因。首先，我家孩子这学期才上幼儿园大班，九月份升一年级。我没有这方面的担心。就算是小学阶段，我也不会选择多读一年某个年级。
孩子在幼儿园期间学的知识性的东西不算多，顶多就是提前接触一点拼音、汉字、算术，更多的是习惯的培养。因为我自己的工作性质，没有幼小衔接方面的担忧。
这个超长假期里我也在有针对性地对他做一些幼小衔接的训练。而且幼儿园老师也会经常在群里分享一些益智类的游戏，帮助孩子们边玩边学，为一年级打基础。
幼小衔接的内容其实并不难，现在的年轻家长们，文化程度一般都不低，如果担心孩子上小学跟不上，自己也可以在家辅导。
小学阶段，如果孩子在低年级，家长们只要帮助孩子巩固基础就不容易掉队。中高年级的学习内容，相对来说有了一定的难度，但并不深奥，多数家长们都是可以辅导的。不能把所有希望都寄托在学校和老师身上，有时候，家长的鼓励和陪伴才是孩子们最大的动力。
其次，延迟开学期间，各地也都在积极开展线上教学，新学期的教学内容实际上是没有落下的。而且开学以后，相信各地各学校也会统筹安排对网课期间的教学内容进行集体复习，没有必要多读一年。
此次疫情可以说是全球性的，因疫情而延迟开学的不止咱们国家，国外很多地区也还没有开学。这是全球应对疫情风险的普遍做法，也是非常时期的非常手段，不得已而为之。学习再如何重要，也没有孩子们的生命健康重要。俗话说得好，身体是革命的本钱。
既然是国家级的疫情应对措施，受影响的肯定不止一两个孩子。所以教育部才号召“停课不停学”，各地开始实行线上教学。绝大多数老师都是非常负责的，教学任务安排得井井有条，积极在线答疑，作业批改非常认真仔细。也就是说，虽然延迟上学，但孩子们新学期的学习任务却一直在进行中，并没有被耽误。
不少家长担心网课没有在校学习效果好，很多知识点没有学扎实。从我自己两个月的网课经历来看，这也是事实。其实这些担心不必要的。因为开学以后，学校肯定会安排好老师们对线上教学内容进行集中复习，以确保孩子们在巩固已学知识的基础上再进行新课教学。
再次，如果很多家长都有这样的想法，想要再读一年，会给学校的教学工作带来极大的影响。
家长们担心迟迟不开学，影响孩子本学年的学习，想要多读一年。我理解的意思，这就相当于，我家孩子今年一年级，我担心他这段时间没学扎实，等明年该升二年级的时候，还继续读一个一年级。
试想一下，如果很多家长都这样想，都不升下一年级，那学校的教学工作不就乱套了吗？
再说，这也不是家长想多读一年就能成的。据我所知，很多地方的学校都没有这种规定。至少我们这边没有，如果不是学生情况实在特殊，是不允许随意留级的。
第四点，这只是家长一厢情愿的想法，孩子们是否愿意接受这样的安排呢？
不管是幼儿园，还是小学生，在熟悉环境里和熟悉的老师、小伙伴一起学习已经习惯了。换个新的环境，新的老师，新的同学都需要一个适应的过程。
孩子们愿不愿意进入一个全新的班级，我们不得而知；能不能适应、适应得快慢我们也不得而知。尤其是一些性格内向，胆小，不善交际的孩子，家长这样冒然做出的决定，也许不仅不能对他的学习有所帮助，还会对孩子的心理产生消极的影响。
这样做，相当于是让孩子将某学年学过的东西，再学一遍。小孩子都是喜欢新鲜事物的，已经学过的东西，再来学一遍，没有新鲜感了，或者说他觉得自己已经会了，就有可能不好好学习。容易养成一些不好的学习习惯，这样就和家长的初衷背道而驰了。
综上所述，我认为开学以后，还是跟着自己的班级升级比较好。因为疫情推迟开学期间，网课并没有使孩子们的学习落下。可能效果的确不尽如人意，这就需要家长和老师们的共同努力，才能保证孩子不掉队。
以上就是我对这个问题的看法，希望对大家有帮助。如有不同看法，欢迎留言讨论！
