傷心在所難免
怎樣提高邏輯思維能力？
邏輯思維能力不是短期內可以提高的，需要有意識的在生活中鍛鍊，個人認為可以有以下方法：
1.在生活工作中有意識的增加自己的工作內容，比如每天安排自己做更多的不同事情。從衣食住行玩樂工作學習上去做定很多目標，強迫自己提高效率。除了能提高自己做事情的邏輯思維能力，還能讓自己收穫滿滿的充實感，讓周圍的人看到一個活力四射你。一箭三雕。
2.娛樂時間可以多玩一些提高邏輯思維能力的益智小遊戲。
3.“抬槓”。跟一些關係不錯的朋友抬槓聊天，可以鍛鍊說話的邏輯思維能力，練多了，說話水平就高了，三寸不爛之舌就是這樣煉成的。
4.多向領導彙報。彙報工作不能信口開河，經常彙報的人在需要組織能力和邏輯思維能力方面不會差。經常彙報不但鍛鍊了邏輯思維能力還能得到領導的賞識。一舉兩得。
總之，能力都是來源於學習和實踐。靠想，靠方法，靠理論，最終只是紙上談兵。能力來源於生活，又用在生活。希望我們共同努力，共同成長。
做工程這麼多年的自己感悟。如有不妥，歡迎談論指正！
工程大66
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我是明哥，前麥肯錫戰略諮詢顧問，埃森哲管理諮詢顧問，13年職場經歷，一個喜歡用思維導圖架構PPT的老司機，歡迎關注我的頭條號，一起成為職場精英。
核心觀點
天下沒有不會說話的人，如果有，那一定是內容沒有進行邏輯組織而已。有人說話時語無倫次、前言不搭後語，不是因為他不會說話，而是思路不清晰，或者說內容沒有邏輯，我們嘗試套用英語中的邏輯關係來訓練自己的邏輯思維。
一、順序關係+對比關係+並列關係
回想一下，領導講話是不是這樣：
（1）我今天說3點，第一，.....，第二，.....，第三，.....
（2）我今天說3點，首先，.....，其次，.....，最後，.....
（3）雖然我們今年效益不錯，但是，大家一定不能驕傲，明年要爭取做的更好。
（4）今年公司遇到了困難，我們不能氣餒，更不能放棄，而是要認真制定計劃，早做準備，爭取明年取得一個比較好的成績。
二、因果關係+遞進關係/轉折關係
我們套用上述關係做個模擬，是不是可以這樣：
（1）我們今年效益不錯，主要是因為（1）.....，（2）.....，（3）.....。
（2）我們今年效益不錯，而且還為明年創造了5個項目機會。
（3）我們今年效益不錯，但是為了預防明年市場萎縮，我們要留出一部分資金.....
三、時間關係/條件關係/舉例關係
當然，掌握上述的邏輯關係，不訓練，沒有卵用，需要在日常生活中刻意訓練，關鍵點是結構化，即將要表達的內容以一個結構化（如總分、並列）的形式進行準備，然後套用上面的這些邏輯關係進行表達，日積月累，你也會第一，.....，第二，.....，第三，.....
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思維科學告訴我們，智力的核心是邏輯思維，如果頭腦缺乏理性，則任何智力活動過程都將混亂無序的。在現實中，人們遇到的問題越複雜，對頭腦的理性要求就越高。世界第一CEO，前通用電氣公司總裁韋爾奇曾這樣警告公司的管理者們：重要的不是你的專業技能，不是你的社會經驗，而是你的思維方式和思考能力。這段話讓人不禁聯想到在上個世紀80年代，國內一個剛畢業的大學生要比經驗豐富但沒有文憑的老師社會地位更高，這是因為在工業化時代，“知識學歷”要優於“經驗學歷”，個人所擁有的文憑高低決定了其在社會中的階層。但隨著高等教育急速發展，短短不過30年時間，大學生就由天之驕子變為普羅大眾，今天新型人才比拼的重點轉向了頭腦力，大家競爭誰的思維方式更加訓練有素，誰的分析力、想象力、創造力更強.
下面推薦基本邏輯思維相關的書籍，希望對你有所幫助：
1.《批判性思維》
網上搜搜這方面的公開課，我看的是青年政治學院的谷振詣講的《批判性思維》，雖然講的很一般，不過對縷清基本的邏輯思維還是挺有幫助的。他的一句話還是挺有道理的“大學生是職業學習者，職業學習者和業餘的差距就是基本功的差距，這個基本功就是批判性思維。”
2.《學會提問》
本書的目的是幫助人學會如何正確的提問、推論、評價、反駁及思考。找到論題、論據及結論，不斷思考為什麼從論據可以得到結論。書中提供了不少典型的推理謬誤、論據謬誤、因果謬誤幫助思考。方法論固然重要，但最重要的還是要多思考，尤其是我這種思維有點懶惰的人。
