文|小花
我是小花@小花教育，專注孩子育兒家庭教育十年。關注我，小花每天都會分享教育孩子的那點事，期望這一期的案例能對您有所啟示。
小花目前在一所211大學任教，來我們學校的孩子不說萬里挑一，但是都是很優秀的孩子。平常上課也比較輕鬆，學生學習也很刻苦。
今年疫情期間，任務量更加少了，在家上上網課，基本上就能完成教學任務。
有一天媽媽對我說，你要是有空，教導一下你的小侄女吧。
大學老師教小學科目，那還不是手到擒來？但是現實卻狠狠的打了我的臉。
小侄女今年上二年級，剛開始我不以為然：二年級題目，100以內加減法，拿手指頭算都能算清楚，這有何難？但是真的教了後我發現，我的想法太天真了。一道十位數的加減法，講了半天，小傢伙硬是學不會。我吐沫橫飛的講了一上午，她就坐那安安靜靜的聽，眼睛瞪的大大的，貌似都學會了，但是開始做題目，就是不會。我第一次深感無力，很想抽出那40米的大砍刀。
教學完畢，開始覆盤，我還是認為孩子的理解能力沒達到，基礎也沒有打好。畢竟孩子還很小，以後總是會學會的，著啥急呢？
直到最近，讀了一本書，才發現小學的教育實在太重要了。毫不誇張的說，小學讀、寫、算基礎能力是否牢固，能直接影響到孩子的高考成績！
這本書是《最的學區房，是你家的書房》，是一位日本友人所寫，記錄的都是發生在他身上的真實故事。
作者叫佐藤亮子，是一名日本家庭主婦，育有4個孩子，但是神奇的是，這4個孩子全部考入了日本名校東京大學醫學部。
東京大學是什麼學校？他是日本排名第一的高校，被譽為日本的清華大學，而東京大學醫學部，被稱為清華中的清華。傳說中每10000個考生，只有1名考生能考取。
日本的高中，和國內的高中又有不同，他們的老師不會像我們的高中老師那樣負責，所以很多時候，作為全職太太的媽媽，就在孩子的學習路上充當著極其重要的角色。
要知道，日本是一個階級固化十分嚴重的國家，能考試頂尖大學的孩子，出生大多是出自世家，但是這一位普通家庭的媽媽，一下子就把四個孩子都送進了東京大學，一時間被日本贊為奇蹟。
佐藤亮子沒有讀過名牌高校，甚至連大學都沒上過，而且自己也不是老師和專家，教育孩子的經驗，全部是自己思考總結出來的。後來，佐藤亮子將自己的教育心得全部寫進了這本書裡，這本書被翻譯了多種語言流傳全球。
在這本書中，佐藤亮子提到的，一切小學全部圍繞著三個部分來進行的課程設計。
這三個部分就是讀、寫、算。而整個小學階段，小學低年級又是打基礎的最佳階段。
針對小學低年級，我們做出如下分析與總結：
關於閱讀， 孩子是一定要多閱讀的，而閱讀環境起了很大的作用。試想，孩子從小就浸泡在書本的海洋中，他還有什麼理由不喜歡看書呢。
記得去年考上清華的學霸武亦姝，她的媽媽分享經驗的時候跟我說們，其實武亦姝小時候和我們大多數孩子一樣，天天喜歡到處瞎跑，不喜歡看書。有一天，武媽媽去朋友家做客，發現朋友的孩子特別喜歡看書，於是就問他，你們的孩子是怎麼培養的這麼愛看書呢？朋友聽後哈哈大笑，我們沒有刻意培養孩子讀書。
原來朋友家到處都是書，可以說走到哪，伸手一抓都可以抓到書，孩子自然而然的也喜歡上看書。
武媽媽回家後，把房子重新裝修一遍，到處都佈置了書架，於是，武亦姝小時候就生活在了書房內，慢慢也養成了愛看書的習慣。
我們很多家庭做不到武媽媽改造全屋，但是可以在家裡面佈置上各種好看的小卡片，來吸引我們的孩子。各種遊戲融入進去，激發孩子的讀書興趣。這個會一直激勵孩子，相伴孩子一生。
寫的能力，會一直貫穿著孩子的學習過程，誰不希望自己的孩子寫了一手好字？媽媽們給孩子報了昂貴的寫字課，但是收效甚微。原來，孩子的寫字，其實跟身體結構發育還是有跟大關係。
人的手部精細度發展，其實是人體成熟最晚的一個組織，很多孩子寫字吃力，寫不好，並不是因為真的寫不好，而是寫字很困難，因為精細化不夠。
所以我們家長要多多訓練孩子的手部精細化動作，比如讓孩子練習拿筷子夾豆豆，多訓練一段時間，孩子的寫字能力會得到極大提升。有了信心，就會更加投入的進行訓練了。
最後是算。在孩子算的過程中，家長一定要有耐心，幫助孩子一遍一遍的練習。
比如背誦乘法口訣，日本的乘法口訣是小學二年級教的，但是佐藤的孩子幼兒園就會了。而且後來說，她並沒有在孩子小時候刻意的訓練他們乘法口訣，而是每天在上幼兒園的車裡就放這些錄音，放著放著就孩子自己就會了。
只要合著音樂背誦，孩子們就像聽著兒歌一樣，記的又快又好。
教育孩子，方法重要，選擇更重要。把學習融進生活，不用刻意的帶領孩子去學習，你會發現，家裡的書房，真的變成了“學區房”。
感謝聆聽，我是小花，每日都會分享教育孩子那些事。
