百般千寻
文学作品与学生作文，二者的最大区别：
学生作文多是命题作文，文学作品则是个人拟定，标的和写作内容。
学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多。以思想认识，评论科学，事物具详作为学生作文质量，高低的唯一评判标准。
文学作品则以故事中的情节，人物内外情感中的交织，多细节，多人物，多场面，多角度表达出著作者的真实水平和文学素质的高与低。
但，无论是文学作品，还是学生作文，二者同时存在有一大共性，那就是感化人，惊动人，鼓舞人和教育人。
郁香墨
文学创作与学生作文有着本质的区别：文学创作是一门艺术创作活动，学生作文是一门为应对考试的学习写作功课，是语文学习的重要组成部分。
动机不同。文学作品创作动机是现实生活触动作者思想情感，产生创作冲动，是一种主动的精神活动；学生作文动机是一种充满功利色彩的被动应对考试活动。目的不同。文学作品创作目的在于反映生活，用高于生活的创作来陶冶情操，为社会文明建设服务，高度自主、自由中，须有着高度的审美良知和社会责任感；学生作文目的是在单位时间内，用800多字呈现写作文采，严谨的结构，巧妙的构思，敏锐的思辨，整洁美观的书写，合乎语法规范的语句，征服阅卷老师，赢得高分，考上大学。
方式不同。文学作品创作方式由作者创作擅长所决定，不被动迎合，不盲目从众，个性张扬，由此而形成其独特风格，终成为小说、诗歌、戏剧、散文，以其思想内容奠定其文学上的地位；学生作文必须被动接受文题具体要求的约束，收敛个性，带有鲜明的功利性、技巧性，尽管要求宽泛，但必须带着脚镣跳舞。
时效不同。文学作品一旦问世，就要接受大众品读，优秀的作出能够打破时空限制而广泛流传，甚至成为文化瑰宝，流传千古，比如《诗经》《红楼梦》；学生作文只面对阅卷老师，其绝大多数作品终于成绩产生之时，只有极少满分作文流转一时，供学生写作文学习借鉴，比如《赤兔马之死》。
综述。文学作品是作者主动反映社会生活的产物，文学创作是创建精神文明的艺术活动；学生作文是学生为应对考试，被动接受文题约束而写出的文章。学生在学习作文过程中，学会基本创作方法，提高驾驭语言能力，随着对生活的感悟不断提高，有些学生将会华丽转身，化蛹成蝶，蜕变成一个文学创者。
老樵
文学创作与学生作文，有什么区别？这是一个比较有争议的话题。
文学创作与学生作文，虽然没有严格的界线，但有诸多方面的区别。
一、界线不严格，但具体的要求、要求的程度不同。
学生作文，不同学段，有不同的《作文教学大纲》，由小学三年级起、中学、中专（职校）至大学，对学生作文的要求逐级提高。而文学创作，其对作品的要求比较严谨、比较全面、比较有系统性和文学性。虽然，学生作文的过程和文学创作的过程，都是改造一个人的过程；每一篇习作（作品）的完成，创作者的思想认识、道德认知和价值取向都会上升到一个新的水平。但就事情的性质来看，存在较大差别。
二、两者之间，概念不同。我们不妨先来对“文学创作”、“学生作文”这两个概念进行界定。文学创作：是一种复杂的精神生产，是作家对生命的审美体验，通过艺术加工创作出可供读者欣赏的文学作品的创造性活动。（田景丰.《文学欣赏·文学创作》，广西民族出版社）。学生作文：把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字，以某种文体的形式表达出来。（小学、初中、高中的《作文教学大纲》内容大相径庭，而中专、大专、大学的《写作教学大纲》的要求就更高了。简单地说，学生作文是指从小学三年级至大学研究院博士后毕业前的所有在校学生的习作训练，是学生运用语言文字，把所见所闻、所思所想，以某种文体的形式表达出来的习作。而文学创作，是一项精神上创造的活动。
三、两者的身份不同。这是从群体的人数方面去区别，从事文学创作的人，主要是作家，（也有少数是文学爱好者、学生）。写学生作文的人，几乎全部都是尚未毕业的“学生”。
四、阅读对象不同。文学创作，主要给全社会有阅读需求的人阅读。学生作文，其阅读对象是老师或阅卷者。也有少数学生作文，成为文学作品提供给全社会的人阅读。
五、虚实不同。文学创作，是一种复杂的精神生产和对生命的审美体验的活动，文学作品中虚构的居多，当然也不乏写实的。学生作文，是用笔写自己的话、写自己的事，我手写我心，基本上都是写真写实，当然也有虚构的。
六、动机不同。作家或其他人从事文学创作，或者是为了发泄个人情感，或者是为了释放内心世界，或者是为了揭露丑恶、抨击时弊，或者是为了歌功颂德、弘扬正气，或者是为了功名利碌……等等不同目的。他们的动机各式各样，难以让人揣测。学生写作文，其动机基本上都是为了完成学业任务或者为了取得较高的语文分数。
