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我當時就是這樣做的
高一基本沒怎麼學
後面你就知道有多累了[淚奔]
除非不想考好大學
最後我那樣瘋狂地補，也只考了一個普通二本。
現在大學要畢業了
勸你放棄這個念頭，好好讀書，高一打好基礎，高三複習就輕鬆多了
不然高三就不是複習，變成學習新知識了。
即心即道
您好！很高興回答您問題。
針對所提出的問題：“上高一，能否玩一下再到高二努力學習”，答案是肯定的，不可以！我的分析回答如下：
知識的學習具有連貫性，不能隨意跳動學習
高中的知識學習，是在初中的基礎上加深難度，拓展知識面的寬度。即使你初中有很好的基礎知識根基，也不能代表你看中一年級就可以放任自己不學習，而靠高二來彌補。
知識的學習是一個長期的沉澱過程，需要一步一步踏實走好每一步，才能有最終令人羨慕，令自己驕傲的輝煌成績！就像成功一樣，沒有中間過程的發奮圖強、沒有自己努力拼搏、沒有日復一日的奮筆疾書，是不能實現心中目標，從而成就自己的！
學習又是一個具有連貫性的過程，即使你是天才，也得通過查看目錄才知道下一步怎麼走，下一步自己到底學什麼吧。天才不是神仙，他也不會算下一步是什麼，他得踏實的、清楚的知曉所學知識點，才能發揮其天才的智慧。
對於剛進入高中一年級的學生來講，基礎知識的掌握是必備。也只有掌握基礎知識，才能逐步到後期拓展知識點和麵。
彌補知識的漏洞需要付出加倍的代價還不一定有收穫
高一是進入高中的黃金時期，年齡、記憶、吸收新知識方面都是如此。既然是黃金時期，就得好好努力，積極投入高一輕鬆的學習。
每個孩子都愛玩，但是得有個度的把控。進入高中，距離成年也為時不遠，正因為如此，更應該對自己負責，對學習負責，對辛苦付出的父母負責。
知識點出現了脫節，就像連珠的繩子斷掉一樣。即使能夠把連珠找回來，把繩子接上，也始終有一個疙瘩在那裡，既不完美，有影響連珠佩戴使用。
更何況學習的漏洞，如果依靠後期的努力來彌補，我想這個過程不但是艱辛的，而且不一定有效果。還會持續影響新知識的進一步學習。
學習是一個長期的過程，不能給自己找任何藉口
無論是高中知識的學習，還是其他方面的學習，都具有持續性、連貫性、不可替代性、更不能跳躍性的來學習。有此可見，學習是不能隨意跳躍的，形隨心動，建議你趁早打消這個不好的念頭，踏踏實實的，好好學習。
學習是不需要、更不能給自己找任何藉口的，學生的本質任務就是學習。讓自己浮動的心，趁早沉下來，想明白為何自己要學習，學習的目的是什麼等等一些顯而易見的道理。
學生就應該踏實學習，找個不學習的藉口很容易，後期要彌補因此時的藉口而落下的學習，難度可想而知。有時思維太發散，就會出現異想天開，不切實際的想法。想法要貼切實際情況，並不是所有自以為好的想法都能如願以償，或許有的後果會不堪設想！
學習需要勞逸集合，而不是丟三落四
學習是長期的過程，有句話不是說：“活到老，學到老”嗎？這就更能說明學習是持久性的，不能隨意掉鏈子的。學習過程是艱辛的，但是需要勞逸結合。
勞逸結合並不是停止學習，專門休息以後再來學習。前面說過學習新知識需要持續性的付出，不能隨意缺席。所以只有邊學習邊休息，才能更好的勞逸結合，才能不會讓自己因為有其他不好的想法而停止學習。
學習更不能丟三落四，更不能學習像猴子搬包穀一樣。特別是高中知識的學習，需要理論知識結合自己體會才能把有的科目更好的掌握。
學習是一個長期的過程，學習是需要堅持不懈的過程，學習更是需要有一顆踏實的、樂觀的心態。有的事情努力付出也不一定有收穫，因為沒有好的基礎作為努力的根基！
平凡練家人
這種想法是很愚蠢的，高中是非常重要的，你高一高二基礎打不好，高三也好不到哪裡去，就好比一棟房子，根基打不好，建高了就會倒塌。
讀書也一樣的，不管你讀到多少，都要踏踏實實的努力去學習，特別是高中，它是決定你以後人生的轉折點，你更應該加倍努力學習。
