2020年剛開始，武漢疫情，四川金堂縣地震，湖南禽流感，幾次調整復工上班時間，各種經濟損失報表等等，都讓我們感受到2020年會是艱難的一年。哪怕疫情過後，國家企業個體個人都可能面臨很多難以預測的困難和問題。新冠肺炎疫情帶來巨大的衝擊，是讓外部環境變得更為複雜更加不可預測，讓本就身處不確定性之下的我們更多了些焦慮。疫情之下，人人都是局內人受難者，因為疫情之後的我們要面臨的困難也是不可預測的，也許現在企業或者個體在行業內的優勢在疫情之後將不復存在。疫情之下，面對生存生活職場都壓力，我們都需要自我增長。因此自我學歷提升成為很多人考慮都方向，對於在職人士來說，非全日制研究生成為我們的很多人的選擇。
我在頭條發佈了一篇文章《非全日制研究生值得讀》，截至目前為止有2.7w的閱讀量，讓我感激很多人對於讀書和自我提升的重視。 也有越來越多的朋友私聊我，問了一些問題，針對大家的問題，我總結了以下幾大類，分別做出以下回復，
（01） 報考非全日制研究生MBA的原因。我覺得，有以下幾個，
1）對目前工作不太滿意，想要跳槽；
2）想創業尋找志同道合的同伴；
3）自身學歷背景起點很低，想要通過提升學歷實現職場突破或者升職加薪；（例如我，三本院校畢業，需要研究生的學歷，拿到敲門磚）
4）駐外漂泊想要在國內發展，可作為一個過渡期（我也屬於此類，非洲駐外四年回國重新就業）
5）計劃跨行，實現職業轉型;
6)對於現狀未來生活很迷茫，想要尋求突破；
一言以蔽之，非全日制研MBA學習也是自我價值提升，因為我們總是需要不斷學習調整適應迭代，才能在各個時期實現自我增長。變化的是環境，不變的是自己，通過自我知識的不斷迭代可以讓我們增強內定力和適應力，從而不輕易地被外界被環境所調整；通過讀書，可以打破我們固有的思維和圈子，拓展我們的認知和邊界，讓我們可以清晰的認識自己他人和社會發展的趨勢，從而更好的適應環境。
我辭職花了7個月像本科生一樣備考四川大學MBA，吃了很多苦，受了很多罪，忍受了很多煎熬和壓力，可是當我被錄取後，當我上了第一學期課後，我覺得一切都是那麼值得，我特別感激當初孤注一擲選擇再賭一次，因為我考上四川大學MBA後，我從迷茫焦慮中走了出來，通過一個學期的學習摸索，我逐漸看清楚了自己的方向和未來。
所以，通過MBA課程學習，我一直在思考，面向未來，教育是什麼？未來需要什麼樣的人？
可能，於我們而言，教育不僅僅是學習知識，也不僅僅是學歷或者考試，而是它可以幫助我們獲得生存的技能，幫助我們適應社會發展，跟上或者甚至超前於社會進步的節奏，幫助我們提升思維見識培養正確的三觀，幫助我們完善自我，以及有能力去承擔我們在每一個年齡階段所需要承擔的角色責任。
如果我們想要看清自己的未來，我們必須要又成長型心態。面向未來，我們需要擁有開放的心態，不斷地更新和拓展自我認知和能力，不斷地打破挑戰自我邊界。要有"無為而治"的信念，"無為而治，不是說沒有作為，而且不僅僅自己有所作為，還能激發和"我"相關的人或者個體都能有所作為，能激發個體價值，能讓身邊人和我們一起快速成長，要有協同共生，資源共享的信念，要有很強的自我管理能力和足夠的內定力，要懂得"向內尋求力量，向外謀求共生"
這是我所獲得的進步，我非常感激我有這樣的機會，我是如此地幸運，實現了三本“逆襲”985高校，圓了自己的川大夢。
2018年2019年的焦慮悲痛絕望迷茫彷徨，一切的黑暗情緒折磨的我整夜整夜睡不著，看不到未來和希望的我曾經非常的煎熬痛苦。當我上岸以後，我一直在分享自己的經驗，希望告訴和我一樣學歷背景出生都不怎麼好的朋友，如果我們不滿意自己的工作和生活，那麼通過自我學歷提升，可能我們可以獲取更多的機會和平臺，從而看清楚自己的發展方向和未來，擺脫焦慮，找到自我價值在哪裡；同時，我也希望告訴更多的女性朋友，女性成長從來都不是夢，我們需要做的就是果斷一點，勇敢一點，生存和生活的壓力總是讓我們變得越來越強大，不是嗎？
一直覺得，我們最難的不是培養自己的技能或者能力，而且改變我們的認知。認知能力是我們的底層邏輯，決定著我們的態度行動和未來的方向，因此拓展認知能力才能真正地讓我們不斷調整適應迭代，去面向不確定的外界和環境。這也是我為什麼一直想要去參加亞沙沙漠挑戰賽的原因，我想去感受感受那種在極限環境下見自己見他人見天地的場景，想要知道"潛力和結果中間"那個"我"到底是什麼樣的。
（02）備考信息（以四川大學招生簡章為例，各個大學大同小異）
