鄉間布穀
這個問題很難一句兩句說完，以下是我個人的觀點：
如果是幼兒園小朋友，我們就應該遠離網課，拒絕孩子使用手機、平板，幼兒園是孩子開心玩耍的年代，我們應鼓勵孩子積極動手，從平時點滴找到孩子的興趣所在，不應該過早的接受網課，過早接受容易限制小朋友的想象，對孩子視力也會有影響；
如果是小學的小朋友，除了接受學校安排的網課時間，其餘就應該拒絕孩子使用手機、平板，我們更應家長自己輔導，小學的課程作為成人的我們應該能夠輔導，在小學階段，我們應該更重視孩子們平時的學習習慣的養成，培養孩子自己解決問題的思路；
如果是初中的小朋友，我們就要重視孩子的手機、平板的使用時間，這時初中的課程，家長已經很難輔導，學校網課的會更頻繁，但初中的階段，是孩子們叛逆期的時間，更是人生的第一個轉折點，高中是決定孩子是否能夠進入高等學府的敲門磚，這時家長就得更細心，更仔細的注意孩子使用手機的時間，網上的信息太多太雜，誘惑太多，作為初中的小朋友，還沒有太多的辨別是非的能力，這就需要我們家長細心照顧，陪孩子闖過人生中的第一關；
如果是高中的小朋友，我感覺這時我們就不應該限制孩子使用手機的時間，這時孩子已經有了自己的初步價值觀，有了自己的夢想，學校的壓力、考試的壓力、會讓他們壓的他們喘不過氣，這時我們更應該是鼓勵孩子，給他們默默打氣，做好營養餐，給孩子一個棒棒的身體，去迎接高考！
以上就是本人的觀點，如果有建議，歡迎指正批評！
胖子哼哼
上網課期間，孩子避免不了要接觸手機等電子產品來學習課程。這是最近更多家庭面臨的問題。正確引導，合理控制才能讓孩子正確使用手機，從而減少家長的擔憂。
第一，讓家裡的孩子有事可做，轉移注意力。孩子無事可做，自然會想著看電視玩手機，因此我們要讓孩子有事可做。疫情期間，我們陪伴最多的還是孩子，所以在家多給孩子分擔些任務，或者一起做些手工製品等，比如跟他一起玩樂高、學剪紙，讓孩子沉浸在這些事所帶來的樂趣中時，自然就不會想到玩手機了。對於年紀大一點的孩子，我們也可以讓他們參與家務，做一些力所能及的事。當孩子的時間被均勻分配之後，那就能夠有效避免他沉迷於手機了。
第二，多與老師學校溝通，瞭解孩子每天上課的時間，課程。做到了如指掌。每天陪孩子完成當天課程。課程完成後，收回手機，給孩子佈置一些與學習相關的趣味性作業，與孩子一起完成。既完成了學業，提高了孩子的學習興趣，又能讓孩子遠離手機，不沉迷與手機。
第三，這段時間各地疫情有所緩解，趁著好天氣，帶孩子到就近的戶外人少的地方去散散心。給孩子換個心情，減少矛盾。給孩子佈置些和春天有關的各種小任務，陪伴孩子一起完成。
第四，經常更換手機密碼。孩子上完課後，及時收回手機。不要讓孩子知道手機的密碼。對於對手機依賴性比較嚴重的孩子，可以規定時間和次數，並且逐步減少，讓孩子逐步減少對手機的依賴。
第五，家長要以身作則，孩子上課，或陪孩子的時候，儘量不完手機。專心陪伴孩子，給孩子輔導作業。或陪孩子玩遊戲，打掃家等。不要讓孩子覺得手機比孩子重要。
第六，家長應該保持良好的心態。教育孩子是逐步積累和逐步成長的過程，不是三兩天能解決的。家長始終要保持良好的心態，不急不躁，不要輕易就打罵孩子。多學習些教育孩子的好辦法，多鼓勵孩子，讓孩子樹立正確的價值觀。
強子啊
這個真沒辦法，現在就是一個大人陪著孩子上課，而且這個大人要懂電腦手機網絡等各種電子產品的操作。但是已經復工復產了啊，不上班嗎？這個不是家庭問題，而且學校問題
