近些年，全腦教育迅速風靡全國，作為一種新型教育模式，受到越來越多家庭的追捧！為什麼全腦開發被越來越多的家庭所認可呢？為什麼現在的全腦教育這麼火熱？又為什麼說全腦教育是最科學的教育？他的優勢在哪裡？抱著這些疑問我們繼續往下看：
首先讓我們看看當今社會的現狀：
從家庭的角度：
現在有相當一部分父母對孩子智力培養的做法還停留在儘早教他們說話、寫字、計算等方面，但是有著清醒認知、定位的父母則更願意和和原先的培養內容相比，更為全面，越來越側重對於兒童全面素養的培養。
從社會的角度：
人們過分地看重讀、寫、算、分析推理和邏輯推理，導致了左腦在習慣上佔有主要的地位，而右腦被置於從屬的境地，似乎可有可無。甚至那些善於使用右腦的孩子還被錯誤地認為是能力不強、智力落後，因為當代的智力測驗也側重於左腦的機能。
從學校的角度：
我們現如今的教育體制及教學過程均趨向於開發左腦，使孩子們右腦功能中的創造、創新等一系列強大的智慧能量閒置，失掉了在人生競技場中出奇制勝的利器，而這也正是中國孩子學不好英語、“高分低能”的原因，更是中國人一直沒能圓諾貝爾獎之夢的關鍵所在。
從周圍人包括自己用腦現狀來看：
左腦和右腦的記憶能力是1：100萬。根據斯佩裡的理論分析一下我們自己的成長經歷，你就會發現，我們中的絕大多數，是左腦活動佔優勢的人。
其實美國心理學家奧斯丁在斯佩裡之後接下來的研究發現：如果把右腦調動起來，並且與左腦合作，會使大腦的總能力和總效應增加5倍甚至10倍。
全腦教育勢在必行：
當今世界教育倡導創新思維能力的培養，而創新思維並不是一種單一的思維形式，它是多元思維的優化和整合，是對左腦和右腦功能的優化和整合。而全腦教育正是通過利用各種開發大腦的工具，及一些方式方法來促進左腦和右腦的互補，使其有效結合。所以全腦教育是一種科學教育。
讓孩子對自己有更清晰的認知！讓家長也對孩子有個更深入的瞭解！全腦開發教育將培養孩子正確全面的瞭解自己並找到適合的自己的方法，用更快的閱讀速度，更牢的記憶能力，更敏捷的思維，更高的專注力應對即將到來的教育、生活挑戰。
選擇大於努力！
為人父母，我們都無私地愛著自己的孩子，但是如何愛自己的孩子？卻是我們苦苦尋覓的……
每個孩子18歲前，都具備非凡的全腦能力，如果這一關鍵時期我們將孩子的能力開發出來，這種非凡的腦力就會被保留下來，不僅讓孩子未來的學習更為輕鬆，更能為孩子的生活、工作帶來無限優勢，非凡的大腦能力將會讓你的孩子受益一生！
在現今中國的教育體制下，大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。每次補課經過一段時間會發現，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬於“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。這會導致什麼？補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。
我們知道：補課，只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果。然而，用什麼方法來學習？那種知識適合於那種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。
大部分學生學習不好的根源就在於沒有良好的記憶方法和學習習慣，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現象很普遍。
學習能力——是一切知識類學習、特長學習、生活工作當中技能學習的基礎。
提高學習能力，孩子將受益終生！
