教育的許多概念讓人不明覺厲。大語文？語文還不夠大嗎？凡與語言文學文化文明相關，皆語文，還不夠大？還要加個大？
語文科當做的應是減法而非加法，哪些不是語文的範疇？我即語文，萬物乃至宇宙皆語文，對抬高語文科的身份無一益處。只會讓語文二字面非模糊，直至淪落為玄學。
——改革和變化一直在路上，10年一輪迴，回頭看是否如此？
——學生踏實學習，老師嚴謹教學，這應該不會是過時的價值觀吧？
分享到:
教育的許多概念讓人不明覺厲。大語文？語文還不夠大嗎？凡與語言文學文化文明相關，皆語文，還不夠大？還要加個大？
語文科當做的應是減法而非加法，哪些不是語文的範疇？我即語文，萬物乃至宇宙皆語文，對抬高語文科的身份無一益處。只會讓語文二字面非模糊，直至淪落為玄學。
——改革和變化一直在路上，10年一輪迴，回頭看是否如此？
——學生踏實學習，老師嚴謹教學，這應該不會是過時的價值觀吧？
