文 | 阿呆爸 來源:阿呆爸育兒
最近各地學校都在陸續復學了，轟轟烈烈的網課，也慢慢要冷清了。
此前經常看到有人說，疫情之下，有人趁火打劫，有人雪中送炭，就像一面照妖鏡，人性的各種嘴臉都照出來了。
今天忽然意識到一點，其實，對我們做爸爸媽媽的人來說，疫情之下，上網課這件事，也是一面照妖鏡。
它照出了老師的直播水平、教育資源的鴻溝、資本追逐在校教育的瘋狂，也照出了一個父母的見識。
為什麼這麼說？這幾天，我聽到的兩個小故事，略有點八卦吧，分享給大家。
1
第一個故事，是我從同事那聽來的。
故事裡主人公我不認識，就稱她為A吧。A是我同事的朋友，她們兩家住一個小區，偶爾有一些走動。
A家的兒子，正上初三，學校、成績都還不錯，但有點愛玩手遊。
我的同事有一天去她家做客，意外注意到一個事，在家兩個多月，A兒子上網課用的都是一臺舊的小米手機。
於是，我同事就悄悄地勸A：手機上網課效果不好，還是給孩子買個筆記本、平板吧。
沒想到 ，這個建議被A委婉拒絕了。大致的理由有兩個：
一是，上網課是短期的，馬上就要開學了，沒有必要買；二是此前好幾次發現兒子拿爸媽手機玩遊戲，刷禮物了，買了筆記本、平板，擔心孩子會趁爸媽不在家，還是偷偷玩遊戲，耽誤課業。
兩條理由說完，A還傳授了另一條教育經驗：
自從兒子升了初二以後，他們家的電視幾乎都沒有開過了。家裡那臺已經買了快十年的聯想電腦，也特別設了密碼，孩子要用電腦必須取得爸媽的同意，而且絕對不準玩遊戲。
我同事說她聽完之後，心裡“咯噔”了一下，立即就後悔了，覺得自己有些多管閒事了。
至於為什麼會後悔嗎？是因為在上網課這件事上，她的做法完全和A不一樣。看到A的拒絕，她覺得自己這樣不看人、不分場合提建議，有點不識相，太草率了。
2
我同事家，也是一個兒子，而且也上初三。
不過她兒子和A家的孩子不在一個學校，學習成績好像也差一點，大概是考個普通高中的水平吧。
這兩個多月，她兒子也在家上網課。用的是什麼設備呢？投影儀。
其實剛開始兩週也是手機，想著湊合一下算了，但很快當她發現疫情要持續很久，要在家長期上網課之後，她改變了做法。
她是怎麼做的呢？
她從另一個朋友那裡聽說上網課用投影好，就上京東花一千多塊錢買了一個家用投影儀，回家清理了一面牆，掛了一塊幕布。
我問她：為什麼要專門買投影儀上網課，其他家長基本都是用手機，最多用筆記本啊，好像就足夠了啊。
她的回答是：
手機屏幕太小，平板、電腦盯久了，太傷眼。一天要上五六個小時的課，一千多塊錢，花的值，這點錢不能省，否則因小失大。
我又問：你不擔心孩子趁你不在家玩遊戲嗎？她的回答是：
擔心啊，但我不能因為他可能會玩遊戲，就不給他用電腦、用手機啊。堵不如疏，還是要多信任孩子一點。
這是第二個故事。
3
這兩個故事，都是最近和同事聊天聽說的，有許多細節不便暴露，但大致如此了。寫下她們，我想說什麼呢？
在我看來，她們都愛孩子，都很重視對孩子的教育。家庭情況也差不多，都絕對不是掏不出一千多塊錢來給孩子買個投影、平板的。
但同樣是面對孩子上網課，兩個父母，卻做出了完全不同的選擇。
一個家長，擔心孩子玩遊戲，覺得手機也能用。另一個呢，比較了一番之後，毫不猶豫地掏了一千多塊買了投影。
以前都在教室裡上課，大家學的都一樣，現在回到家，差別就出來了。
其實前一段時間我也寫到過一個事情：我發現表舅家的孩子上網課用的是手機，於是買了兩臺華為平板送給他。
當時，我還感慨，表舅不是不重視給孩子的教育，也不是買不起平板，而是遠處窮鄉僻壤，一個月三四千塊收入的他，根本就想不到這一點。
現在看，一樣米百樣人，即使是住同一個小區，家庭環境差不多，要抹平物質的鴻溝容易，縮小見識、理念的差距難。
4
上網課，買個投影儀、平板事小，家長見識、格局、理念差異事大。
是傾其所有給孩子在大城市買房，還是希望孩子回到身邊安安穩穩？是支持孩子選他喜歡的專業，還是考個熱門的大學？是放手信任孩子折騰，還是千叮鈴萬囑咐？
我並不是說A就不對，B就好，這裡沒有絕對的對與錯。
但毫無疑問的是，在相同的物質條件下，父母見識格局的不同，對一個孩子產生的影響，可能一點都不比學區房、985少。
有時候，這種見識的作用，甚至是決定性的。
父母見識高，即使物質條件差一點，但在平時的教養中，多注意一些品格的修養，將來在關鍵時刻，也能幫助孩子踏準時代的潮流，人生之路節節向上，那將是孩子，也是為人父母一生的福氣。
而反之呢？那種因父母眼光短淺而帶來的人生悲劇，那就太多了，也不必多說了。
所以說，為人父母之難，之不可懈怠，之提升自我，也就在這裡了。
