阳新荻田中学 “疫情敢担当 复学大家访”之太泉村家访简记

在希望的田野上

———阳新荻田中学 “疫情敢担当 复学大家访”之太泉村家访简记

文:赵才松 图:项瑞家 俞霞

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成教育合力,提高疫情期间线上教育水平,构筑返校复学疫情防控第一道防线,同时扎实做好控辍保学工作,全力推进教育精准脱贫,根据阳新县教育局最新文件精神要求,“疫情敢担当,复学大家访”活动在我校如期展开,根据学校安排,我有幸与"班主任元老"项瑞家主席、“班主任之花"俞霞老师同组:太泉村(含下汪村部分)。

2020年4月30日清早,在已去茶铺村家访的柯文平校长的相约之下,简单分工之后,带上家访资料,我们一行三人在校门口出发,驱车前往太泉村,开启了此次家访之旅。去俞老师的家乡,她当仁不让地当起了家访向导,车子行进在乡村大道上,映入眼帘的是路边一片片郁郁葱葱的庄稼、树草, 一栋栋别致的小洋楼、农家小别院,无处不是一遍欣欣向荣的景象。我们三人不约而同地发出了感叹:太美了!党的政策暖人心啊!同时也不禁在想:在疫情仍未结束之时,在党、各级政府、社会各界及学校的关怀之下,作为祖国的花朵,我们的"神兽"们的生活与学习又是怎样一番天地呢?

上午9:00左右,我们来到了此次家访第一站:太泉村隔壁的下汪村俞家堰组,也是俞老师的老家。一下车,正好碰到操场上有几位村民正在拉家常,俞老师与他们一一打招呼之后说明了来意,一见我们到来,在场的村民热情地向我们介绍了一些本组学生的近况,也咨询了一些复学情况,项主席一一作了政策说明。走进七(4)班俞永胜同学家,他正在上课,项主席与我一起检查记载了他的作业、上课等情况,俞老师则向永胜家长详细说明如何填写"学生健康情况登记表"并了解该生的平时表现情况,总体来说永胜同学表现尚可。接下来,我们先后去往了八(5)班俞子轶、八(5)俞梦柠、八(4)俞礼锦、九(6)俞梅栏、俞礼红等共13位同学家了解情况,发放"复学须知"、“学生健康登记表"并填好了家访表。概括而言,这13位同学中俞子轶同学表现最好,能认真完成各项学习任务,俞永胜、俞梦柠、俞贝贝、俞灵光4位同学也能认真完成作业,但自律性略差,其余同学则表现一般,作业、听课有折扣,甚至有两位同学几乎不做作业、家长几无督促。


阳新荻田中学 “疫情敢担当 复学大家访”之太泉村家访简记

上午10:45分,结束了俞家堰组家访后,我们立马向下一站(肖蔡堍组)进发,由于疫情原因,进村后几乎没有人在户外活动,我首先来到了村民委会员会,村干部很热情地帮我们打电话、引路,我们先后家访了七(3)肖子涵、九(5)肖静焱、八(7)肖龙针等计14位同学,了解、检查了他们的学习、生活情况,其中八(7)肖忠尧、八(3)肖龙树两位同学随父母去了温州,无奈之下只好通过村干部联系到了他们家长,了解到他俩在温州由父母监督学习;肖子涵、肖龙针、肖龙情丶肖晨钢、肖雅琴5位同学家长监管较严、学习任务完成较好;其余同学情况一般,父母参与管理不足,尤其是七(6)肖龙城同学由于父母均外出打工,他几乎未参与线上学习,偶尔看下网上教学视频……。


阳新荻田中学 “疫情敢担当 复学大家访”之太泉村家访简记


上午12:10分,我们来到了太泉村柯组,进村不远走进一家小院,没想到运气特好,正好是七(4)柯盼盼同学家,她正在用手机看抖音小视频,见到我们稍显恐慌,随后她自告奋勇地带我们去了八(2)柯青青、八(3)柯有铖、八(4)柯淇淇同学家。这几位同学学习任务完成较差、家长管理较少。之后我们又转战附近刘组,在刘诗涵、刘会猛同学家检查、了解到这两同学能基本完成学习任务,但质量不高,家长不怎么监督。走出刘组,已是中午13:08分,与柯文平校长汇合后到附近吃了便饭,并向他汇报了"战果"。

小憇之后,婉拒了文平校长替我们完成余下任务的美意。下午14:30分,我们继续家访之旅,先后到下汪村九(1)吴雨润、八(5)汪聪、汪文斌、李高远、汪训铭共5位同学家家访,在吴雨润同学家,作为九(1)班主任和语文老师,项主席一番苦口婆心的劝学令该生心生厌学悔意和迎头追赶之决心;在汪聪、汪训铭、汪文斌、李高远这几位同学家,他们正在上英语课,我认真查看了他们的物理作业、笔记,了解了他们各科的学习情况,总体来说,这些同学学习抓得紧,学习任务完成得较好。下午15:50分许,在汪聪同学家长汪训才老师的目送下,我们离开下汪村驱车返程,结束了本次家访之旅。

阳新荻田中学 “疫情敢担当 复学大家访”之太泉村家访简记


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家访中,我们始终把学生的心理辅导、学习任务检查、安全与健康教育放在首位,多人次与学生及其家长促膝交流,对疫情期间学生的学习与生活有了进一步的了解、掌握,家访工作顺利完成。返回路上,家访时的画面一幕幕如潮水般涌现:学生见到老师时的兴奋、局促,家长望子成龙的渴望与怒其不争,如此种种,欣慰与不安之情油然而生,欣慰的是村民们对家访工作的热情支持,以及停课在家的部分同学很强的自律性等,让我们看到了教育的希望;而对本是潺弱的农村教育,特别是农村留守学生的监管问题,我们又该如何应对,这值得全社会去深思、探索。百年大计教育为本,教育离不开学校,更离不开家庭与社会的共同努力……。

四月再见,五月你好!不忘初心、希望永在!


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