孩子們對事物的探索是無止境的，每天都會問很多為什麼，而每個小朋友所問的為什麼也不會完全相同，就像孩子對錢的疑問，每個孩子一定也會提出不一樣的問題來尋求答案，只要父母掌握了核心要點，就不用擔心，我們有正確的方向引導孩子
一：讓孩子明白，我們的目標是實現自己的理想，錢只是實現理想的工具
每個家庭的經濟條件都不一樣，智慧的父母教會了孩子如何存錢，未來積累了更多的財富，可如果孩子把錢當成了最終的目標，就可能成為摳門的守財奴
所以在財商思維的培養中，一定要讓孩子明白：錢只是我們追求幸福生活的一種資源工具，並不是最終的目標
現實生活中，錢可以解決許多問題，但是一些東西，是不能用錢來衡量的，比如家人的愛和陪伴、朋友間的友誼，付出的愛心，快樂、健康的身體等等，有一些比錢更重要的東西，可以讓我們放棄金錢
在之前的文章中，我們提過，讓孩子明白錢的來之不易，爸爸媽媽每天上班，就是為了賺錢，但是，為了陪伴孩子，爸爸媽媽也會放棄加班賺錢的時間，來陪伴孩子，度過快樂的假期，讓孩子明白：寶貝一定比錢更重要，我們一起開心的相聚更重要
生活中，也可以讓孩子體驗幫助別人的快樂，有愛心捐款時，鼓勵孩子捐出自己的零花錢，讓孩子播種愛心，孩子會明白，比起金錢，幫助別人的快樂會更有意義，除了捐款，還可以帶孩子參加一些公益活動，為社會貢獻自己的一份力量，這些都會讓孩子更深刻的明白，錢也有買不到的珍貴東西
所以，如果孩子出現非常重視金錢苗頭的時候，要及時加以引導，比如多和小朋友分享買來的小零食，一起玩新買的玩具等，告訴孩子，分享可以交到更多的好朋友，比起自己一個人玩，更開心
二：學會控制物質慾望，讓孩子明白，什麼是必需品，什麼是非必需品
每個人的慾望都是無止境的，彩票的中獎幾率那麼低，照樣許多人樂此不疲的買，因為總有幸運兒中到大獎，這種一夜暴富的慾望，促使他們不斷的買
但是真實情況是，大部分的中獎者會在若干年後回到中獎之前的狀態，這是為什麼？
說到底，沒有控制金錢的能力，即使被天上掉下來的財富砸中，也不知道怎麼花，典型的就是瘋狂買買買，買之前買不了的東西，想要的東西，直到把這筆財富揮霍光，回到解放前。不會控制慾望，再多的財富也不會留下
所以，教會孩子控制物質慾望，是財商思維的必修課，讓孩子懂得區分，什麼是必需品，什麼是非必需品
我們可以在購物的時候，潛移默化的教育孩子，比如，衣食住行是我們平時生活的必需品，買的時候，價格適合當前家庭經濟情況的
舉例：每天家裡媽媽做的營養豐富的一日三餐是必需品，而高檔餐廳的大餐就是非必需品；住在家裡是必需的，花錢去住酒店就是非必需的；做公交車是必需的，打的是非必需的等等
教會孩子這樣的概念，孩子就會在面臨選擇的時候，就知道如何選擇和衡量
在生活中，下面這個場景經常看見：
大人給了孩子零花錢，但是孩子自制力差，零花錢一到手，馬上就去買想吃的零食和小玩意，很快就花完了，花完還不算，因為還有一些想買的東西，還想買，但是零花錢已經花完了，怎麼辦呢？孩子會聰明的再跟大人要
如果你是家長，會怎麼做呢？給還是不給？
這種情況是不建議再給的，可能有些家長認為，孩子的零花錢也沒多少，再給也沒什麼，雖然看起來是一件小事，但是無形中推動了孩子的物質慾望，他們會覺得，沒錢就可以問爸爸媽媽要，不用擔心，如果反覆沒有原則，孩子會習慣對父母索取，變得不會感恩，也不知道錢來的不容易
這種情況，正確的做法，是嚴格的等到下次發零花錢的時候再給，或者讓孩子勞動賺錢，填補多花的錢，嚴格紀律，孩子再下次拿到零花錢的時候，就知道剋制，我們再通過正確的引導，教孩子如何正確的花錢
三：學會延遲滿足：寶貝，你每天把零花錢攢下來，過一段時間就能買這個禮物了
說道延遲滿足，很著名的糖果實驗可以很好的解釋
20世紀70年代，在美國一個幼兒園裡，實驗員給一個班級裡的孩子們一人一顆好吃的糖果，並且告訴孩子：如果馬上吃掉的話，只能吃一顆糖，如果能等20分鐘再吃，可以得到2顆糖
接著實驗 人員離開，留下孩子和糖，好吃的糖對於一個幼兒園的孩子來說，誘惑實在太大，實驗人員通過單面鏡觀察，一些孩子等了一會就迫不及待了，吃掉了糖果，但是仍然極少數的孩子，堅持到了最後，獲得了2顆糖果
經過長年的跟蹤調查實驗，結果發現，那些提前吃掉糖果的孩子，長大後的成就大多數比較平庸，而忍住誘惑，最後得到2顆糖果的孩子，表現更優秀，有更好的適應性，並且自信、獨立，在學習工作中都很有更好的表現
在抵禦誘惑時，父母應該如何引導，才能訓練孩子的延遲滿足能力呢？
生活中常見的場景，就是孩子想要某件心儀的東西時，纏著父母要買，也許家裡有類似玩具或者其他原因，父母不想買，孩子不明白，經常會哭鬧，這個時候父母需要有耐心，理解一下孩子的情緒，平和的和孩子說出為什麼不買的原因，用別的事物轉移孩子的注意力，如果是因為經濟問題，可以和孩子約定好發了工資再買等方法
再大一點的孩子，可以通過零花錢儲蓄的方法，來體驗延遲滿足。比如孩子想要一個100元的禮物，我們可以每個星期給孩子20元，告訴孩子，雖然現在錢不夠，但是媽媽會每個星期給你20元，你把這些錢存起來，只要5個星期，你就可以買到這件禮物了
孩子看著存到錢慢慢越來越多，在期待中，體驗禮物馬上要到手的喜悅，我們也潛移默化的讓孩子感受到了儲蓄的意義，也訓練了孩子延遲滿足的能力
當我們面對孩子的要求時，讓孩子明白，不是所有的東西，都可以無條件的得到，許多東西都需要付出時間和努力，付出後得到的成就，孩子會更加珍惜，也能腳踏實地的做人做事
在以上的3點中，包含了核心的金錢觀，每一個孩子都不一樣，遇到的實際問題也不一樣，但是隻要牢記這三個核心，從根本出發，就能找到正確的方向，培養高財商的孩子
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