不出三个月，三次国家级发布，全部事关中小学教师工资待遇
第一次：2019年12月20日
国务院教育督导委员会办公室通过教育部网站发布消息：2020年，将把义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员作为督促检查重点。
第二次：2020年2月5日
2月5日，《2020中央一号文件》发布，第九条关于提高农村教育质量这一款，明确提出：落实中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策。
第三次：2020年3月17日
国务院教育督导委员会办公室再次通过教育部网站发布消息，部署安排义务教育教师工资收入落实情况督导。通知强调，督导结束后，督导结果将向党中央、国务院报告，对问题比较严重的省、市、县进行问责，并在中央主要媒体公布。
三个月之内，三次国家级发布，全部与中小学教师工资待遇有关，2020年中小学教师工资待遇增长是大概率事件。
短期内不可能取消教师职称评审制度，职称与工资脱钩的可能性极小
乘坐公共汽车的时候，会有一种现象，和教师职称制度非常类似。
车上本来就有不少人，车上的人对排队等待上车的人说“车上没位置了，你们等下趟车吧”。排在队伍前面的第一个人说“挤一挤，能挤上……”，当队伍前面的第一人挤上车，立即扭回头对后面的人说“确实没位置了，你们等下一趟吧……”，后面紧挨着的人说“挤一挤，能挤上……”
很多人支持取消中小学教师职称评审，甚至呼吁职称与工资脱钩，目前这一阶段，取消职称评审是不现实的。
1、任何事情都需要一个渐进的过程，根据国家各种政策来看，取消中小学教师职称评审制度短期内是不可能的，但是会深化改革。
2、已经被评为高级教师的群体是职称制度的既得利益者，他们是取消职称制度的阻力所在。
3、只要教师职称制度存在，人人都能评高级的情况就不会出现，如果那样的话，职称制度就没有存在的必要了，因此职称与工资脱钩也很不现实。
增加教龄津贴和绩效工资标准，有利于教育事业长远发展
在职称制度短期内不会被取消，并且不会与工资脱钩的情况下，落实中小学教师工资待遇，提高教龄津贴和绩效工资标准才是关键。
教龄津贴
最高10元封顶的教龄津贴标准已经实施了三十五年，成了教师工资中的“笑话”。提高教师教龄津贴标准不仅是落实教师工资待遇的增长的有效途径，还有如下益处：
1、有利于鼓励中小学教师终身从教，人人都会老，教龄越长津贴越高，是对坚守教师职业的肯定和赞赏。
2、提高教龄津贴标准，可以减少低职称教师与高职称教师的工资差距。
绩效工资
很多地区的中小学教师绩效工资总量标准太低，不能激发教师工作积极性，现有的绩效工资应该100%全部打卡给教师个人。增加奖励性绩效工资标准，让优秀教师的奖励性绩效工资在个人整体工资中的占比达到60%以上，真正激发一线教师工作积极性，让工作量大、成效好的年轻教师工资更高，既是提高工资的手段，也有利于教育事业的良性发展。
笔者认为，落实教师工资待遇，提高教龄津贴和绩效工资标准是关键！
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