前段時間，在深圳市發生了一起13歲小男孩跳樓事件，13歲的孩子有什麼想不開的事情導致了以自尋了斷的方式結束自己的性命呢？這要從事情的起因說起。
寒假結束，孩子們都高高興興的回學校，只有這位小朋友心中不是很高興，因為自己的寒假作業沒有寫完，害怕老師的懲罰。正如自己想象的一樣，老師讓他回家繼續寫，什麼時候寫完什麼時候回來上學。可孩子不敢給家裡說明自己沒寫完作業所以不能去學校的情況，而是到了第二天讓家長給老師請假，說是自己生病了沒法去上學，實際上孩子是想在家補作業。
第三天作業還是沒有完成，懷著忐忑的心情去了學校，老師一看還是沒有完成，又叫他明天繼續在家補作業，第四天可怕的事情發生了，也許是因為作業太多，而無法面對老師和家長，選擇了輕生。此事說起來簡單，一個孩子的生命就因為沒有寫完作業選擇自殺，似乎之前全國各地發生過類似的事情不在少數，問題到底出在了哪裡呢？答案是：教育中對孩子們生命教育的缺失。
所謂生命教育就是指直麵人的生命和人的生死問題的教育。生命教育是人生的必修課，最可怕的人，就是對生命沒有敬畏。對自己的生命沒有敬畏之心，就會對別人的生命視如草芥，這種孩子很可怕的！
孩子養成這種心理問題是有一定原因的。
第一，父母的溺愛。在沒有放開二胎生育之前，很多家庭只有一個孩子，這個孩子就是全家人的寶貝疙瘩，全家人的皇帝，說一不二，承受不了任何人對他的不滿，走進學校依然是這種性格，我行我素，誰不聽他的就跟誰玩命。
第二，學校對相關課程開設的不及時，或者相關課程缺失。很多學校為了升學率，從小一年級開始便大張旗鼓的加班加點上課，課下作業如山，教師會議、材料等如山，很少顧忌孩子們的內心感受，直到有事發生的時候才去關心學生。
第三，學生本身對自己的認識不足，沒有目標方向，對自己的認識僅僅侷限於別人不能欺負我，誰欺負我我就跟誰玩命。對人生觀、價值觀、世界觀嚴重缺失。不懂得如何尊重別人，尊重自己。
結合以上三點，學生必然養成一種唯我獨尊的性格，遇事會有破罐子破摔的理念。如何改變孩子這種看似叛逆而又不要命的理念呢？我有以下建議。
首先，需要家長不要溺愛孩子，改變對孩子做錯事評價的態度，要教會孩子學會分析問題，多問幾個為什麼，對與錯要明確，同時告訴孩子，無論做任何事自己的生命是高於一切的，學會保護自己，善待自己。對待別人要學會聆聽，學會分析，學會對待的方法，學會善待別人。沒事的時候多陪孩子看一些有教育意義的書籍和電影電視劇，從中引導領會生命的意義。
其次，需要學校開設相關課程，並堅持灌輸孩子們有關於生命意義的道理，教師要多個孩子們交流，關心他們的飲食起居，關心孩子們的學習，多方位的瞭解學生才能根據不同的學生進行有針對性的教育。
最後，需要孩子們多多的體會家長和老師的用心，虎毒不食子，沒有任何一個家長看到自己的孩子走上不歸路，也沒有任何一個老師願意看到自己的學生消失在自己的視野，如果你是一名在校的學生看到了這篇文章，請你學會感恩你身邊的人，感恩是你樹立人生觀、價值觀、世界觀的先決條件，用愛的眼光看世界，世界上的萬物才會愛你。人生的磕磕絆絆在所難免，並不一定用你最寶貴的生命作為代價去達到你的目的，凡事都要三思而行。
總之，善待生命，熱愛生命，生命才能更有光彩，活的才能更加絢麗！
以上為個人觀點，希望讀者朋友們踴躍的發言，對我的觀點進行評價，如果你的孩子或者你身邊的孩子有這種傾向，你會怎麼辦呢？
