孩子“怕生”，一個令家長無比焦慮的問題
在家霸王虎，出門低頭鼠！沒錯，這就是我家糖豆曾經的真實寫照。熟悉的讀者朋友都知道，我家糖豆從小就不是那種活潑可愛、能跟人自來熟的孩子——想去玩個滑滑梯，都得拉著我的手讓我陪著上去；但凡有陌生人離得近，他就會立刻抱著我的腿藏在我身後；甚至有小朋友想跟他一起玩兒，都會把他嚇哭或嚇跑。
現如今，糖豆怕生的情況已經基本不見了——能主動找小朋友玩兒了；遇到不常見的親朋故友也能打招呼了；就算在外出途中，也能快速與小朋友們打成一片……
遇到陌生人或在陌生的環境中，小朋友感覺不舒服，從而謹慎一些，採取守勢，我覺得這是很正常的一種表現。直到我聽了越來越多來自家長的擔憂“孩子特別怕生，連和小朋友都不敢玩兒，也不願意和他人打招呼，這可怎麼辦啊”時，我才突然意識到，許多家長都把小孩子“怕生”這個現象當成了一種“病”在擔憂，迫切地想尋得靈丹妙藥來“治”令家長不勝頭疼的問題。
因“孩子‘怕生’而焦慮無比”是種“病”，得治
當看到別人家的孩子活潑外向、能言會道、善於交際的樣子時，我們做家長的難免會與自家的孩子相比較，所以才有了對孩子怕生問題的擔憂。這我也能理解。
可你知道嗎，你看到的那些活潑外向、善於交際的孩子，在小時候也是一樣會“怕生”的！“怕生”不但不是什麼“病”，它還是孩子情感發展的一個重要的里程碑呢。
孩子什麼時候會有“怕生”的現象出現？
德國教育學家克里斯蒂安妮博士曾提出：“寶寶的認生是隨著他的成長而自然產生的，很可能在一夜之間，認生期就來了”。
而這“一夜之間”，通常是在寶寶6~12月之間。假如你在某一天突然發現，曾經見誰都會笑的寶寶，在看到陌生人時開始會躲藏、害怕了，並且特別地依戀媽媽，那十有八九就是孩子的認生期到了。
為什麼孩子會“怕生”？
“怕生”是寶寶的社會性發展到一定階段的表現。隨著寶寶年齡的增長、閱歷的增加、自我認知能力的發展，寶寶的辨別能力及自我認知能力也在進一步的加強，他們會對熟悉的家人們表現出依戀，尤其是對媽媽；對陌生的環境及人有害怕、排斥的反應，也都是正常的。當然，這與孩子膽子的大小是沒有半毛錢的關係的。
在孩子一歲之後，隨著他們會走、會跑，他們能活動的範圍會進一步擴大，當他們掙脫父母的雙手去探索新的世界時，往往又會被眼前從來沒有見到的新事物給“嚇到”，轉而重回父母的懷抱以求得安慰。
就算孩子到了3歲，成為大寶寶時，也仍有遇到生人、生景感到害怕的可能，這也是正常的。別說小孩子了，就算我們大人到了新的辦公環境、認識了新的同事朋友，也會有不同程度的“怯生”，也都需要一個適應的過程。話又說回來了，除了是成長階段性的原因外，教養方式、周圍環境、遺傳因素等也直接或間接決定了孩子“怕生”的程度及時間的長短。
我覺得糖豆都有些受我“怕生”“易害羞”的遺傳因素影響了。
該如何對待“怕生”的孩子
“怕生”雖說是一種很正常的現象，但若置之不理，也難免會對孩子將來的社交有一定的影響。但這也不是說，家長可以牟足勁兒地去糾正孩子“怕生”的行為，因為一旦用力過猛，效果也容易適得其反——孩子會越發的內向、自卑。
最有效的方法是：
1.耐心以待
有些家長會因為孩子遇到人不會主動打招呼而批評孩子、強制孩子要與人微笑有禮貌，更甚至威脅孩子說“你遇人不禮貌/不打招呼，我下次就不帶你出來玩兒了/就不喜歡你了”……為了自己在他人面前的面子，而去傷害幼小的孩子，這實在太搞笑了吧。再者說了，若是你，你會因為朋友家的小孩子沒給你打招呼而斤斤計較嗎？
我小時候也是一個特別害羞的孩子——見人不敢主動打招呼；總喜歡自己在家玩兒，主動出門找朋友玩兒的次數基本可以被約掉；遇到鄰居說話，我回復起來坑坑巴巴的……雖然媽媽總是告訴我、命令我：“遇人要禮貌叫人，不要見人就躲……”可我依然做不到，反而會更加緊張，彷彿遇到了人就像要宣讀成績了一樣。
直到後來，媽媽見我冥頑不靈，乾脆就在他人面前找臺階下：“這孩子就這樣，怕人沒個樣”，雖然這並不是在誇我，但我卻因這樣的話“想通了”——反正我在你們心目中就是這個樣子了，索性就破罐子破摔就這樣吧。在此之後，我竟能厚著臉皮光明正大地“怕生”了。一直到如今，我還有一定程度的社交恐懼。
在看到糖豆“怕生”的樣子時，我就想到了我小時候被人命令著、吆喝著遇人要禮貌時的那種尷尬與窘迫了，我太明白在面對陌生環境及人的那種不安和侷促了，所以我並沒有急於去糾正、改正糖豆“怕生”的行為。
我們做家長的固然都希望孩子能人見人愛、開朗隨和，可這究竟是為了孩子，還是為了自己的那點虛榮心呢？千萬不要因為要糾正孩子的那點“毛病”，就讓自己患上了“依靠孩子為自己爭臉面”的病症啊！
不同孩子有不同的性格，而最知道、瞭解孩子的人就是你啊。孩子的節奏慢一點沒關係，我們也慢下腳步跟隨孩子不就行了？在被愛意、安全感滿滿包圍的孩子，才能快速地度過這怕生期啊。
2.良好示範
“父母是孩子最好的老師”，這個大家應該都知道，可為何當孩子出現“怕生”的問題時，你首先想到的是“孩子如何如何”，而不是先檢討一下自己呢——想讓孩子遇人熱情有禮貌的打招呼，那你在孩子面前有無很熱情主動地和他人打過招呼呢？
假如你每次都這樣做，那就不要擔心了，善於模仿的孩子遲早都會學會主動與人打招呼的技能的。
3.創造環境
多帶孩子在室外玩兒，有條件、時間的，也可以帶孩子多出去旅遊看看，見多識廣的孩子對陌生的環境及人有著天然的超強適應能力。
有些孩子天天被家長關在家裡看電視，沒事從不帶孩子出來玩兒，等孩子該上學了，突然來到這“極少接觸過的新環境”，孩子又哭又怕的，沒有時間及機會來過度，你能說這是孩子的問題嗎？
4.適度引導
適度引導，這主要有兩層含義，一是進程要緩慢，二是力度要得當。
我們既不能直接把孩子丟在一個全新的環境中任他去歷練，也不能強迫孩子必須要與新朋友玩兒，就算哭了鬧了也不去管。
而是要陪著孩子慢慢熟悉環境，在熟悉了環境後，再慢慢給孩子找一個新的小夥伴，當對這個小夥伴逐漸熟悉後，我們再慢慢退出，讓孩子與小夥伴獨自玩耍。
需要注意的是，我們不能要求孩子無論遇到什麼樣的事/人/環境都不要怕生，告訴孩子陌生人、陌生環境可能存在著危險也是很有必要的。在開朗、外向的同時，孩子適當的怕生，也是很有必要的。
結語
當看到孩子身上的“問題”時，千萬別急著給孩子下“有毛病”這個結論，更不能為了自己所謂的虛榮心，而強迫、傷害了孩子。
多讀書多瞭解，但凡對人類生長規律瞭解一些的，都不會對孩子“怕生”這個問題感到焦慮無比。
最後，希望每個“怕生”的孩子，都能被耐心、溫柔以待。
