秦长彬
当然可以。良好的师生关系应该是相互尊重，教学相长。为了达成教育目标，老师当然需要对学生提出要求，学生需要在老师的引导下，完成相应的学习任务。至于老师的要求是否合理，还需要具体分析。
作为教育的主导者，教师有自己的教学计划，会通过课上教学和课后辅导，让学生掌握相关的教学内容，对于不能按时完成学习任务的学生，需要提出要求，毕竟是“教不严，师之惰”。正常情况下，教师对学生的学习要求是合情合理的，如果是一种极端的方式，布置一些惩罚性的作业，那是教育方法的问题，也可能是学生的某些表现让老师很生气，有责罚的成分在里面。这种情况下，可以和老师沟通，看看老师提出不合理要求的原因在哪儿。如果是学生的问题，真诚的认识到自己的问题和不足，取得老师的谅解，问题也就得以解决，如果老师提出的的确是无理要求，可以向老师提出自己的不同看法，相信绝大部分老师能够接受。如果老师不能够接受，学校还有相应的年级主任、分管教育教学的主任可以沟通和了解，学校的学习氛围更加开放和民主，师生之间的平等对话也越来越多，这些问题都可以得到解决。
当然，也不排除个别老师向学生及家长提出一些学习之外的涉及个人利益的不合理要求，这个该拒绝就拒绝，这已经不是教育的问题了，而是师德的问题。相信在教师队伍整体素质不断得以提升的今天，这样的老师会越来越少。
锴叔视角
我还是我54321
三石认为，向老师提意见是正常的，不用说的这么心惊胆战。
《学记》中有一个词，叫教学相长。
是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。教学相长，要求老师善于听取学生的意见，要求学生敢于质疑，主动及时地向老师反馈问题。
1.老师也只是普通人，不可能不犯错误
人非圣贤，孰能无过。老师不是圣人，不是神仙，也只是个普通人。既然是普通人，就有可能会犯错。
再者，合格的老师应该学会站在学生的角度去考虑问题。但即使是换位思考，毕竟也只是模拟状态，学生所想，教师也不一定能够全部考虑到。
老师犯错，或者考虑不够周全，都是有可能会出现的情况
2.有意见不提，对学生和老师都不好
如果老师的要求不合理，却要求学生去执行，学生不提意见，只能按要求去做。学生有情绪，内心有抵触，即使勉强做，也未必做的好。
如果一次要求不合理，学生没有提，难保不会再出现第二次。这样的情况持续下去，恐怕老师就会在错误的道路上越走越远了。如果你喜欢你的老师，你希望发生这样的情况吗？
3.给老师提意见，要注意时机和方式
老师教育学生，讲究当面表扬、私下批评，为的是照顾学生的感受，怕伤了学生的自尊。学生给老师提意见，也应该照顾照顾老师的“面子”。
比如，老师刚在班里宣布完某个决定，就有学生大声说“老师，我有意见”“老师，你说的不对”，老师会有什么感觉？
上面说过了，老师也只是普通人，终究逃不过普通人在意的“面子问题”。如果当着全班同学的面，去质疑老师，老师脸上不也挂不住吗？
这个时候，不如等到课下、教室外，与老师单独沟通，效果会更好。
当然，以上所说的内容，并不包括课堂教学。在教学中，学生能够提出不同的意见，恰恰是老师最希望的。
4.有些时候，学生要学会理解老师
很多时候，老师只是要求的传达者，并不是提出要求的人。
学校发了什么通知，提了什么要求，如果是正常合理的，老师会第一时间通知学生。如果不合理，老师也会提出自己的意见。但意见是否被采纳，就不是老师所能决定的了。
现实中，老师给领导提意见，得到最多的一句回复就是：先执行着，有什么问题再说。
如果领导这样回复，让老师怎么办呢？学生有意见，可以阳奉阴违不执行。老师，一般还不敢这样做。
老师也不容易，学生也要尝试着理解老师的难处。
结语
学生和老师，应该是平等的朋友关系，不是上下级，更不是矛盾体。作为老师，要设身处地的为学生考虑，尽量避免不合理的要求。如果学生提出了正确的意见，老师要虚心接受，积极改正。
怕学生提意见的老师，未必是好老师。
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