悠闲自然
我并不完全赞成这种观点:
1丶高中考大学属于选拔考试，择优录取，语数外是必考，分值又高，马虎不得，学精学通很有必要，余下还有物理丶生物丶化学丶地理丶政治丶历史六科，这六科普学会考，60分会考合格，高考时从这六科中自选三科，当然要选自己善长的，选出要选的三科后，也要像对语数外三科一样重视，当然要学到极致，在高考中是以分数论输赢的，差1分就差天地。
2丶大学不在是选拔考试，60分就不挂科，好多经历了高考风雨的同学思想上开始放松，追求60分万岁，大学里的科目也分必修与选修，我个人认为必修科还是要学到细致的，那是我们今后工作中要用得到的，有些考研的也要像高考一样选科目，这些科目可不能60分万岁，是得学到精致的。
从以上分析可以看出，无论是高中或者是大学，我们都有需要学到精致和60分过关两类，毕竟人的精力是有些的，有所侧重是对的，越往上分的越细，舍弃的越多，最后到一个专业，一个领域的学习，希望大家选自己善长的喜欢的专业，把爱好与工作结合起来的工作，是不知疲惫，永远快乐的。
不爱折腾
题主的说法有一定的道理，但是并不准确。
在高中的时候，因为面临着一个高考，所以，无论是考生本人还是家长，都希望考一个好的成绩；当然在高中的时候，学校和老师，同样也希望学生们考出一个好的成绩来；可以说这个时候，大家的目标是一致的，所有人都在努力的往高分方向靠近，这应该也就是题主说的学到极致。
而这些学到极致的人，也就是考试接近满分的人，也就是考取700分左右的人，他们都上了名校，将来都有一个比较好的前途，这也就鼓励着一届又一届的考生，继续努力，考到极致，去能去到更好的学校，给自己、给家庭、给学校争光。
但实际上，虽然家校共同努力，考生也努力拼搏，但并非所有的人都考到了极致，以750分的卷子来说，要考到及格分数的话，就应该考到450分以上；而实际上，三本的控制线，都在450分以下，其实就算传统的二本，省控制线很多时候也不到450分。
上图是去年湖南省的各批次省控制线，理科的二批线为448分，这个分数还不到及格线呢，而三本线就更低了，为414分，这个分数相当于百分制下的55分；而专科线的200分在百分制下就更不用说了，只相当于27分左右。
而通过高考的这样分层，可以说除了名校的学生，可以说是那些学习到了极致的人之外，在一般大学里的大学生们，其实他们在高中的时候也并没有学习到极致，或者说他们即使极致学习，成绩也无法达到极致的水平。
当然，由于内外部环境的影响，经过了高考这么严格的选拔之后，高校就采取了严进宽出的态度，对学生的要求就不再像高中那样严格，所以曾经喊出了“60分万岁”的口号。
而教育主管部门也认识到了这个问题，近年来已经开始严抓本科教育，而各个高校也开始采取不同的措施，要求本科生认真学习，有的学校对不认真学习的本科生以专科的身份毕业，或者是退学处理，总体说来本科教育的教学质量有所提高。
而大学毕业生面临着就业，用人单位其实也还是喜欢学习好的学生，而且，学习差的同学，往往难以胜任工作，有的人有自知之明，干脆不敢去应聘工作；有的虽然找到了工作，却需要别人的帮助，书生就经常能接到刚毕业不久的学生来电或微信，询问工作中的具体问题应该如何解决，而很多问题其实都是在课堂中讲过的，显然是这些学生没有认真听课或者说没有认真学习。
大学里有60分万岁的，但不代表所有学生都是60分万岁，99分还不满足的学生也大有人在，随着就业压力的增加，相信更多的大学生会明白，好好学习不一定就容易找到工作，但如果再不好好学习的话，就更不容易找到工作了。
一介书生945
很高兴回答你的问题。高中要把所选择的科目学到极致，这是非常正确的目标。高考科目是语文、数学、外语三科，再从政、史地，理化生当中选三科。
高中毕业升入大学是选拔性考试，分数越高，选择的余地越大，选择的学校越好。
升入大学之后的考试为达标性考试，科目分为必修课和选修课，当达到60分之后，就达到学校的底线要求，所有考试科目修完，准予毕业。
但同学们要清楚60分是底线，不是上限。谁能够保证一定能考到整整60分呢？因此，大学生的考试科目也是越高越好。大学还有各种评比：有国家级、省级、校级奖学金，有省级、校级优秀毕业生，这些都要努力去争取。
分数是衡量一个学生学习优劣的重要指标之一，但不是全部指标。大学生的活动丰富多彩，各种竞赛、各种科研，各种讲座，应有尽有，图书馆的书籍非常多。
因此，不论是高中生，还有大学生都应该是丰富多彩的，朝气蓬勃的、积极向上的。
我们不能说高中要学到极致，而大学是60分万岁，这是极端错误的观点，大学生应该培养自主自觉学习的动力，把学习搞好，把专业兴趣培养起来，不负韶华，创造业绩。
你所说的90分以上为优秀，分档次，实际上，大学的考核也有优秀、良好、及格、不及格四个等级，只是和你的分类稍有差别，并不是所有的学生60分以上都是一个评价标准。
