亮理
三四年级，单词的数量是有限的。精力如果依然放在这上面，说明基础急需加强。如果音标与拼读基础很好。基本不存在背单词一说，多听几遍录音，就会读会写了。然后，就可以把大部分的精力，放在对话与短文的听读与跟读上。建议，目前先把前面的单词读音关加强一下。读准每一个单词。在条件允许的前提下，训练一下拼读能力，掌握基本的拼读方法。然后再引导不断听录音跟读，培养小朋友对英语的学习兴趣。英语是一门有声语言，所以，在起初阶段，引导跟着录音很关键。就像牙牙学语的小朋友，不断重复周边的声音，然后慢慢学会了很多词与句。按照一条合理的路径，避免汉语干扰。多看，多听，多读，是上上策。不建议采取初高中那种孤单的学习形式。把要学习的内容放到不同的场景中，在对话中，在短文中，慢慢形成自己的一套思维模式。欢迎，关注图说英语头条号，不断更新更多精彩的英语教与学内容。
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小学三升四如何有效背单词？
（一）小学英语三年级升四年级应该这样做才能有效背单词：
- 按类别记忆单词，单词的类别要与校学习生活密切相关。比如：文具类，家庭成员类，玩具类，交通工具类等。
- 要培养小孩良好的英文阅读习惯，从绘本开始选择小孩感兴趣的类型和话题，要培养起浓厚的阅读兴趣。
- 不要孤立的记忆单词，要把词会学习与简单句，会话以及带有配图的英语小短文结合起来。
（二）小学三升四学习建议：
首先，无论是语文还是英语，最重要的是要培养良好的阅读习惯，英语尤其如此，学习的兴趣是慢慢的在阅读的过程中培养起来的。
其次，要做到有效背单词，并且能够熟练运用，反复记忆很重要，但是这种反复不是孤立的，机械的，枯燥无味的，是要通过大量的阅读与对话训练来实现的。
最重要的就是，小学三四年级的孩子，形象记忆能力非常好，只要是记忆和学习与自己学习生活息息相关的事情，是能够很快上手的。
当你看到小孩爱不释手的阅读他感兴趣的书籍是，你就会发现，对小孩学习上的操心的事儿就会越少。
（三）结束语
一方面，小学三升四，证明小孩至少已经有了一年的英语学习时间，有了一定的词汇量，你要是想让自己在小孩学习方面操心少一点，你就要从培养小孩的阅读兴趣开始，这样做不仅能够把所学词汇巩固复习了，还可以拓展新的词汇和知识。
另一方面，通过阅读来提高小孩的英语词汇量，一定要选择与小孩英语水平相当的绘本读物，可以稍微的难一点，但是不能太难，否则，会打击学习的积极性。
总之，背单词是为了有效的阅读，反过来，有效地阅读可以提高记忆单词的效果。
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英语老师华华
背单词的本质就是对抗遗忘，小学生时常复习就好，不断重复强化就好。
