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如果您的孩子有如上表現，非常可能是因為專注力缺乏。
中國科學院心理研究所專家指出：專注力是指高度集中的注意力，是信息加工活動的必要條件與能力，注意力使所選擇的信息處於活動中心，並加以維持，從而能夠進行有效的加工。
優秀的專注力=優秀的全腦能力
對於兒童來說，是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考、注說、寫、做的能力，是實現信息加工活動的能力。
在孩子的學習成長過程中，專注力是直通心靈的門戶，門開得越大，孩子學到的東西就越多。專注力同時還是最重要的發展因素，是記憶力、想象力、思維力、觀察力的準備狀態。專注力的高低更是直接影響著孩子學習成長髮展的狀態程度。
與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產生衝突或打架，出現暴力傾向，難與別人形成正常的朋友關係；不聽從爸爸媽媽或老師的話，輕易打斷別人談話；無法按照要求來控制自己的行為，容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳；人際關係的失衡往往會影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當，甚至產生嚴重的心理問題。
因缺乏自我控制力，會出現各種行為問題，語言和行為有衝動性，甚至會表現出攻擊性；當受到壓力時，過動行為可能會更加嚴重；上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，玩課本撕書等，容易導致課堂上違規、違紀等情形；容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，往往無法遵守規範和指令，難以適應集體生活和社會。
注意力集中時間比其他孩子短，且容易分心散漫；上課難以集中注意力，對課堂內容一知半解；作業拖沓、學習時易走神、發呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下；即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或寫錯等，嚴重影響學習和考試成績；辦事時總是丟三落四，如經常忘記學習用品放在哪裡，學習容易半途而廢。
無法完成有結構性或有目標的活動，如家務、作業等；自我整理、打理能力差，房間常有髒亂現象；缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；有些兒童肌肉運動能力發展正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協調性的活動較落後；又因注意力不集中而採取盲目的玩耍方式或行為，容易在運動和生活中受傷
在較重的學習要求與壓力下，專注力過低的孩子很容易被定位為問題學生，同時孩子也因無法充分地發揮自身的能力，而失去對學習的興趣；於是在內外環境的影響下，孩子慢慢地會缺乏自信心。而因為自信心不夠強，又會引起各種問題與行為，進而感到被孤立；最終因長期的環境不適應與經歷挫折，嚴重缺乏自信心，成長髮展徹底失衡。
如您的孩子有上述專注力低下的問題，強烈建議在孩子進入小學前，進行系統的專注力訓練，提升孩子的專注力，以更好的適應小學階段的學習。
據統計專注力低下的孩子，在進行系統性專注力訓練前，各項能力測試如下：
1、感覺統合能力：重度失調
2、聽注意能力：比實際年齡低1-2歲
3、聽長時記憶：比實際年齡低2-3歲
4、視注意能力：比實際年齡低1-2歲
5、視覺分辨失誤率：47.37%
6、視覺動作統合：比實際年齡低3-4歲
進行訓練後，各項能力測試如下：
1、感覺統合能力：正常水平
2、聽注意能力：比實際年齡高1-2歲
3、聽長時記憶：比實際年齡高1-2歲
4、視注意能力：比實際年齡高1-2歲
5、視覺分辨失誤率：2.3%
6、視覺動作統合：與實際年齡一致
很多家長看到這裡，可能又要焦慮起來了。馬上想問那什麼機構可以提升孩子的專注力。其實，不用報機構，報機構還不如家長自己進行孩子的專注力訓練。我下面就介紹一套專注力訓練視頻教程，讓家長可以在家裡就給孩子訓練，文章最後會有教程的下載資源，免費下載。
這套教程有16課，附帶課後作業和練習冊，建議家長拔冗看學習一下教學視頻，讓孩子有步驟的進行相關訓練。堅持，就能有收穫，下圖是教程的目錄：
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