《流浪地球》中劉啟說：對於劉培強，我從不承認他是一位父親，也不認同他是一個兒子。這兩個角色的責任義務他都沒有承擔和履行。我四歲以後他對我的成長有什麼作用？我和他之間除了血緣關係，其他的方面對彼此的瞭解基本等於零。
自從劉啟的母親去世，劉啟就跟著他姥爺生活，爸爸劉培強去太空服役17年。人們都認為他是拯救地球的英雄，但是他的親生兒子卻說：我恨他。
為什麼兒子和父親之間有這麼大的隔閡呢？
在劉培強不在身邊的17年裡，劉啟小時候只能看他的照片，他們直接的溝通和交流更是少之又少。在所有兒子需要父親的場合他都不在， 他們之間的隔閡就是從缺乏溝通和陪伴開始的。
親子關係是孩子降臨世間所建立的第一個人際關係，要想培養好親情，你需要和孩子之間建立起一道橋樑，而其中最重要的一步就是：溝通和交流。
一位著名的教育家說：“父母教育最基本的形式，就是與孩子談話，我深信這是世界上最好的教育。”
16世紀，法國有一位元帥叫德.蒙呂克，他的兒子是一位真正的人，但是嚴肅的元帥與兒子之間卻缺乏溝通。
直到兒子不幸死去後，德.蒙呂克元帥才痛心地說：“我有很多遺憾，其中最令我痛心的，是我覺得從沒與兒子有過內心的交流。父親的威嚴是我永遠失去體會和了解兒子心意的機會，失去向他表示自己對他深沉愛的機會。這個可憐的哈子在我臉上看到的只是皺緊的眉頭和充滿輕蔑的表情，我心裡對他懷著的這種異常的感情，還要留著讓誰去發現呢？”
每個孩子都有溝通交流的需要。
從孩子出生那一刻開始，他響亮的哭聲在向世界和父母宣告他的到來，他需要你去安撫和擁抱他。他需要聽到父母溫柔的呼喚。
學說話的孩子需要父母和他不停的對話，他的語言能力才能提高。
再長大一些，孩子有了自己的思想，他特別渴望和父母交流，尤其是喜歡把自己的想法告訴父母。他們希望父母多和她交流。
期中考試快到了，張老師整天忙著備課，寫教案，下班回家還在網上給學生輔導課後作業。
有一天，張老師正在電腦上磨課，女兒突然走過來說：“媽媽，你怎麼每天都這麼忙啊？”張老師說：“我們馬上要考試了，我得抓緊時間給學生再鞏固鞏固啊！你趕緊去邊上玩，別打擾我。”
“媽媽，我是你的女兒嗎？”
張老師很錯愕：“女兒，你為什麼這麼說媽媽啊？”
“媽媽，你每天下班回家總是忙自己的事情，除了吃飯說幾句話，其他時候都不理我，問你什麼你就總是說等一會，我好想當你的學生，讓你也這麼關心我。”
張老師聽完孩子的話，非常自責，立馬放下手上的工作對孩子說：“對不起，媽媽這段時間太忙了，忽略你了，你和我說說，考完試就放假了，你有什麼計劃嗎？”
女兒摟著媽媽開心的聊起來。
錯誤的溝通方式只會讓孩子更討厭你
溝通是瞭解孩子內心想法的最佳方式，但是有些家長卻總是用“命令、指揮、責罵和批評”的溝通方式，雖然這種方式短時間可以立竿見影，但是這是很消極的溝通方式，如果家長長期用這種方式和孩子說話，孩子往往會關閉自己的心扉，甚至會對父母產生敵意。
- 孩子需要被賞識
美國心理學家威廉詹姆斯曾經說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類有別於其他動物的地方。”
陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裡了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”
這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生於是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”
這個故事中校長對男孩“用賞識”的方法來教育，他發現了孩子的優點和長處，激發了孩子內在動力，讓孩子自己發現錯誤並單純的責罵效果更好。
孩子會從家長欣賞的眼光，讚賞的語言和熱烈的鼓勵中得到肯定，他的自信心會變得更強。
2.孩子需要聆聽
英國一個著名的明星，美女英格麗.褒曼，又一次跟丘吉爾還有蕭伯納一起參加一個晚宴，因為她是非常著名的電影明星，而且非常漂亮，就被安排在兩位英國最有智慧的兩個男人中間，左邊坐著丘吉爾，右邊坐著蕭伯納。
然後第二天媒體採訪她，詢問這位大美女他們最感興趣的問題：“請問你昨天，跟英國最有智慧的兩個男人坐在一起，你的感覺如何？他們兩個人比較起來，誰更有智慧一點？”
英格麗.褒曼的回答也很有智慧，她說：“丘吉爾跟我聊天的時候，讓我覺得他真的是全世界最有智慧的男人。當我跟蕭伯納聊天的時候，他讓我覺得我是全世界最有智慧的女人。”
所以丘吉爾的智慧在於說，蕭伯納的智慧在於聽。
如何說，孩子才願意聽；如何聽，孩子才願意說。
在成年人的世界裡，有一種人很受歡迎，那就是他們在和別人談話的時候，無論對方是誰，他們都會耐心，仔細的聽對方說話，而說話這個人也會覺得受到了尊重和重視。同樣，對於你的孩子，你想讓他喜歡你，聽你的，你首先要學會聽他說。
說，是分享和交流，不是指責和批評。把孩子放在平等的位置上，而不是你居高臨下的教導和打壓。
聽，是用心來聽到對方講的話，和他心裡的話，去感知他的情緒和感受，是認可和接納。而不是當成耳旁風，他說他的，你做你的。
3.孩子需要被尊重
很多家長都會有這樣的頭疼問題：我家孩子啥事都不和我說，還總是關起門來，也不知道他整天干些啥，比陌生人還不如。
小文最近總是對媽媽愛答不理的，要是媽媽問多了就說不知道，要不就是自己關起門來，甚至是反鎖，這個媽媽眼裡的乖乖女，變成了現在的“叛逆小孩”，讓媽媽很傷心。
其實在小文心裡何嘗不是很難受，自從她上初中之後，和同學打電話聊天，交什麼朋友，去哪裡玩，必須和媽媽仔細的說清楚，而且還發現她媽媽翻看她的日記本。
因為和鄰居男同學走得比較近，經常出去玩，她就被媽媽說了很多次，不讓她在和男同學走得那麼近，也限制了她自由玩耍的時間。
雖然多次對媽媽表示不滿，但是媽媽不但不聽，還去老師那裡告狀和打探她在學校裡的表現，她感到很煩惱，索性不理媽媽了，啥都不告訴她。
為什麼會遇到這樣的問題？
很多時候，是我們大人的自以為是，總覺得家長就是權威，就是聖旨，拿著“我吃的鹽比你走的路還多”這句老話來堵孩子的嘴，不讓孩子表達自己內心的想法，不尊重孩子的做法和想法，久而久之，孩子覺得和你已經沒有溝通交流的必要。
他除了不和你交流內心，還會對你關閉心門，等你想要去靠近他的時候，才發現，你已經失去了在他內心的信任度和權威感。
要想真正的瞭解孩子，讓孩子喜歡你，做你心目中的“好孩子”。
請家長：放下權威和批評，抽出時間去耐心的和孩子交流，去聽他們內心的聲音，用積極正面的語言和賞識的眼光去看你的孩子，你會發現，在你眼裡那個調皮不懂事，不聽話的孩子，他們有真正可愛和純真的一面。
